济南的冬天. 《济南的冬天》导学案

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1、新会区睦洲中学七年级语文科导学稿第一单元第2课《济南的冬天》 导学案（学生用）（共2学时）课型：新授课主备：翁悦敏备课长审核：翁悦敏审核人：关树平上课班级：初一（）学生姓名：上课时间：第周星期第节  【课标要求】在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【学习目标】1．了解作者老舍的相关内容，学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。2．学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住

2、景物特征进行描写的方法。3．赏析精美语言，体味蕴含的情感。4．朗读并背诵第三段，把握文章所表达的感情，感受济南的冬天景色的美丽。【学习重点】 1．理清作者思路。2．研读山水描写段落，赏析精美语言，体会蕴含的情感。【学习难点】济南的冬天有什么特点？作者采用了怎样的景物描述方法？  【预习导学】  一、查阅资料，了解作者和作品的的有关知识。比比谁知道的多。本文作者是________，原名________  ，字________。满族，北京人，现代著名作家、人民艺术家。代表作有长篇小说《______      __》、话剧

3、《        》等。二、借助工具书解决生字新词，根据拼音写汉字。xiāng（）wēnqíng()xiǎngqíng()ānshì()jīfū　()jì()xiùqi()lǜping()shuǐzǎo()zhùxù()chéngqīng()kōngling()shuǐmòhuà()lánwāngwāng()三、解题《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。题目明确交待了描写的和。在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖

4、，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。4济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。【整体感知】1、快速默读课文，梳理文章层次，并归纳段意。 2、济南的冬天总的特点是什么？（为什么说济南是个“

5、宝地”？） 3、作者运用了什么方法来突出济南冬天这一特点？ 4、文中具体描写了哪些景物？5、作者怎样对景物展开描写的？ 6、文中表达了作者对济南的冬天怎样的思想感情？   【合作探究 】4 1.品读、欣赏语言美       老舍先生是著名的语言大师，在遣词造句、表情达意方面，功力很深。揣摩下列语句，体会拟人手法的表达效果。 （1）请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ （2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。  （3）天儿越晴，水藻

6、越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳，还要在水里照个影儿呢！ （4）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个摇篮里，他们安静不动的低声说：“你们放心吧，这准保暖和。”（5）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。2.《济南的冬天》与朱自清的《春》都是写景抒情的名篇。试比较两篇文章在写景手法上的异同。 4【拓展延伸】 阅读下面的一段话，回答文后问题 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天

7、镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．了！  1、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（  ） A、 一道儿白，一道儿暗黄 B、 好像穿上一件带水纹的花衣C、 好像日本看护妇 D、 实在是太秀气了  2、本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来

8、写的？请找出标志方位的词语。 3、 本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。 4、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。    5、 雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是为什么？     【课后反思】4