英语人教版四年级下册Unit 5 B Let's learn

《英语人教版四年级下册Unit 5 B Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第5单元课题名称Myclothes课时5教学重点A基础目标1巩固名词和代词复数的用法，重点学习whose和mine的用法。2掌握句型：Whosecoatisthis?It’smine.Whosepantsarethose?B核心目标C延展目标学习难点和兴趣点巩固名词和代词复数的用法，重点学习whose和mine的用法。课前准备1、单词卡片2、衣物图片3、教材相配套的教学课件　　4、教材相配套的教学录音带板书设计教学板块（注明各板块设计意图）教学思考和积累（二次复备）Step1RevisionlLet

2、’sdo.2Reviewthewords:clothesdresshatpantsskirtcoatsockssweaterjacketshortsskirtStep2Presentation1Showapicture:Sarah’shatAskandanswer:Isthis…’s…?Yes,itis./No,itisn’t.Whose…isthis?It’s…’s.2Showapicture:John’spantsArethese…’s…?Yes,theyare./No,theyaren’t.W

3、hose…arethese?Theyare…’s.3Lookatthepicturesandanswer:Whosehatisthis?Whosedressisthis?Whosepantsarethose?4Pairwork:Whose…arethese/those?They’re_______’s.5Listentothetalkandtellme:(1)Whosecoatisthis?(2)Whosepantsarethose?(3)WhatdoesSamwear?6Learntheword:

4、mineTheteachertakesoutabookofmine.Thensays:Thisisabook.Thisismybook.Thisbookismine.告诉学生mine相当于my+名词，都表示我的。。。但是mine后面不能跟名词，而my后面必须跟名词。Step3Practice1.Listentothetapeandreadthedialogue.Readthedialogueinroles.Actoutthedialogue.2.Let’splay学生两人一组根据图片进行回答，注意区

5、分出哪些衣物是男生的，哪些衣物是女生的。Step4ConsolidationGame:找物主比赛选出两名学生到讲台前，背对大家。教师到学生中随意拿出另外两名学生的文具用品，这两名学生拿到文具后转身快速问班上的学生:Isthisyour…?学生做出相应的回答，如果不是则继续询问，如果五次以后还没有找到就可以向班上同学提问：Whoseisthis?再实践（课堂、课后作业）设计Listen、readandrecitethetalk.教学反思