英语人教版四年级下册At the farm Let's talk

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1、一、教学内容：p38Let’stalk二、教学目标：1、听、说、认读主要语言结构：Whatarethese?Arethese...?并能根据实际情况进行简略回答。2、能够准确朗读对话。三、知识与技能：认读主要语言结构：Whatarethese?Arethese...?。四、过程与方法：情景教学法五、教学重点：句型Whatarethese?Arethese…?及其简略回答。六、教学难点：these的发音。七、教学过程：(一)复习引题1、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。(Ilike…Doyoulike…?)2、教师说谜语，引导学生用Arethey…?来猜猜是什么蔬菜。a、

2、Theyarered.Theylooklikeapples,buttheyaren’tapples.Whatarethey?b、Theyaretenderandgreen.Whatarethey?c、Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey?学生猜对了，教师回答Yes，theyare.并拿出相应的单词卡片请学生拼读;?如果猜错了，教师回答No,theyaren’t.再请其他人猜,直到猜对为止。(二)教学新课1、教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Aret

3、hese…?，并引导学生根据实际用Yes,theyare./No,theyaren’t.回答。如果学生回答的是No,theyaren’t.教师要继续问：Whatarethese?并引导学生用Theyare…回答。(教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。)教师适时板书句型框架。2、教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问：Arethese…?或Whatarethese?教师做出相应的回答。3、学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。4、播发Let’stalk的录音，学生听录音，后跟读、模仿。5、分小组做对话练习。(三)巩固练

4、习1、完成Let'splay部分，操练句型：Whatarethese?Arethese…?(四)布置作业1、听第38页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。