英语人教版四年级下册sheji

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1、PEP四年级下Unit5MyClothes–Let’slearn课题：Let’slearn科目：英语班级：四年级（）班时间：20分钟教师：一、教学内容分析Thispartistoteachourstudentsnewwordstodescribeclothingandcombinethewordsofcolorwithwordsofclothingaswell.Thetwosentencesaredesignedtoexpresswhatkindofclothingtheylike二、教学目标1.reviewunit3anddistinguishthemeaningsofnewwords(将

2、unit3复习的同时区分新词含义)2.masterthepronunciationofnewexpressions（掌握新词新句子发音）3learntouseadjectivetomodifyclothing(表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用)4.learntouseEnglishtoexpresswhatkindofclothingtheylike(学会用英语表达对某件衣物的喜欢)5.demonstrativepronountomodifynounandthenumberofnoun(指示代词修饰名词时名词数的变化)三、学生特征分析直观形象思维占主导，抽象思维不成熟，所以有时需要借助中

3、文。有的同学有畏惧说英语心理，因此要带动集体，消除个体恐惧，还要根据不同学生特点设计不同难度的练习。教学辅助：图片，粉笔，黑板，四、教学策略选择与设计1采用任务型教学途径（task-based），让学生培养英语表达和听说认读能力。2指导学生主动积极参与学习，游戏结合教授法3情景式教学五、教学重点及难点教学重点：1与衣物有关的五个词组,hatdress,skirt,pants，clothes2句子：Ilikethat--,Ilikethose---教学难点：1表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。2指示代词修饰名词时名词数的变化六、教学过程StepⅠgreetingandleadin小朋友，上

4、个单元你们去了农场参观，今天呢有两个女孩子去一个商店买东西。（展示商店图片）Twogirlsareatashop,doyouknowwheretheyare?StepⅡteaching游戏：我来画，你们来猜，谁的最可爱（给学生一两分钟画一幅简单的图来展示）1Revisionandteaching呈现学生所画相关图画或教师课前准备的图片，问学生：(1)What’sthis?It’sa.（板书所教词汇重复hat，hat，hat）(2)Whatcolorisit?It’s.Agreenskirt.(3)Whatarethey?Theyare…pants(板书所教词汇，重复pants,pants,p

5、ants(4)Whatcolorarethey?Theyare.2Whatcanyouseeinthepicture?（教师指课本上的图片，目的及时复习,说关键词就行）3Whichonedoyoulike?（展示更多相关图片提问）Ilikethatgreenskirt.Ilikethose.StepⅢ听录音进行跟读后，进行巩固练习1、学生观察班级同学衣物情况或所画图片，学生分组对话练习，练习后让学生介绍自己的衣服颜色及名称和图片，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。2先完成单词连线题再完成填空题htdrssStepⅣ备选活动：如果时间充裕，让学生们更多展示画图，让同学猜是什么并表达自己喜欢哪一幅

6、Homework1回家查一查还有那些衣服，用英语怎么表达2明早可以带自己喜欢的衣服来介绍给大家板书设计Unit5MyClothes（page49）1Clothes2hat…教学反思