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时间:2019-06-20
《英语人教版四年级下册Unit1 My School_Let’s talk教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1MySchool_Let’stalk—教学设计教学目标让学生熟练掌握“Thisis…/Thatis…”的用法。this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。教学重点/难点教学重点:让学生熟练掌握“Thisis…/Thatis…”的用法。教学难点:this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。教学过程(一)热身/复习(Warm-up/Revisi
2、on) 1.播放本单元Let’sdoA的录音带,学生听音做动作。 2.教师出示canteen等生词的图片,请学生说出该单词。 3.教师播放本单元歌曲《OurSchool》,先让学生听,然后鼓励学生跟唱。 (二)呈现新课(Presentation) 1.教师和学生进行freetalk,话题是Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答,即使只能说出只言片语,教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说:“Yes,ourschoolisreallyverynice.Todaysomefrie
3、ndsfromAmericaarecomingtoseeourschool.ChenJieisshowingthemaroundschool.Let’swatch.由此导入新课。 2.播放本课课件Let’stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题,如:HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中,将难点各个击破。 3.进行模仿或跟读练习,注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。 first和second
4、的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透,如:T:What’sinthefirst/secondpicture?Ss:It’salibrary/ateacher’soffice.也可以让学生听指令排列卡片,如:T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,…然后引导学生仔细观察挂图,正确理解和运用短语onthefirstfloor和onthesecondfloor。 4.分角色朗读与表演 教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组
5、练习和表演。学生可戴上金黄色假发套扮演外国客人。 (三)趣味操练(Practice) 看图操练:Where’sthelibrary?It’sonthesecondfloor.IsitnexttoClassroom3?Yes,itis.一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立,另一学生依照图的提示做出动作,其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆,用句型“Thatisa…”作答。 (四)扩展性活动(Add-activities) 1.做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。 2.听Let’sta
6、lk部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。 3.给爸爸妈妈介绍自己的学校。
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