英语人教版五年级下册Unit1 My day A let’s talk 教学设计

《英语人教版五年级下册Unit1 My day A let’s talk 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit1MydayAlet’stalk教学设计【教材分析】本单元重点学习每天的活动计划，每天所做事情的表达。重点学习的句型是：Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.  【学情分析】五年级的学生经过两年多的英语学习，已经有了很好的英语基础。他们聪明活泼，勤奋好学，对英语有着浓厚的学习兴趣。因此，我确立以下的学习目标：  【学习目标】1.正确朗读A部分Let’stalk部分中的对话。并能在实际情景中运用。能够正确使用usually这个频度副词。听懂Let’stry部分的录音，完成听音找答案的练习。  2．

2、在Roleplay部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对结果做简单的反思。  3.运用已学知识进行课文的重新创编。【学习重点】1.听、说、认读“classesstart”和“finishclass”。  2.听懂、会说句子“Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.”  【学习难点】1.能灵活运用句型“Whendoyou…?”询问他人的日常活动并作出相应的回答。2.会创编新的对话，并用在合适的场景里面。  【教学工具】教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。  【评价设计】1.通过跟读录音，提问和

3、自由对话来检测目标1的完成情况。2.通过小组的合作朗读，个别学生的朗读以及分角色的表演来检测目标2的完成情况。3.借助老师重新创设的情景，学生用已学的句型来重新创编对话，由此检测目标3的完成。  【学习过程】1.Warmingup:导入：1、播放课本P70Unit1《Myweekend》,听并试着跟唱。  2、Mainscene:教师以Whatdayisittoday?Whattimeisit?S:  It’sMonday.It’s6:00.It’stimeUnit1MydayAlet’stalk教学设计【教材分析】本单元重点学习每天的活动计划，每天所做事情的表达。重点学习的句

4、型是：Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.  【学情分析】五年级的学生经过两年多的英语学习，已经有了很好的英语基础。他们聪明活泼，勤奋好学，对英语有着浓厚的学习兴趣。因此，我确立以下的学习目标：  【学习目标】1.正确朗读A部分Let’stalk部分中的对话。并能在实际情景中运用。能够正确使用usually这个频度副词。听懂Let’stry部分的录音，完成听音找答案的练习。  2．在Roleplay部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对结果做简单的反思。  3.运用已学知识进行课文的重新创编。

5、【学习重点】1.听、说、认读“classesstart”和“finishclass”。  2.听懂、会说句子“Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.”  【学习难点】1.能灵活运用句型“Whendoyou…?”询问他人的日常活动并作出相应的回答。2.会创编新的对话，并用在合适的场景里面。  【教学工具】教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。  【评价设计】1.通过跟读录音，提问和自由对话来检测目标1的完成情况。2.通过小组的合作朗读，个别学生的朗读以及分角色的表演来检测目标2的完成情况。3.借助老师

6、重新创设的情景，学生用已学的句型来重新创编对话，由此检测目标3的完成。  【学习过程】1.Warmingup:导入：1、播放课本P70Unit1《Myweekend》,听并试着跟唱。  2、Mainscene:教师以Whatdayisittoday?Whattimeisit?S:  It’sMonday.It’s6:00.It’stimeforto....I...引入话题出示ppt复习第一课时所学习的短语和句型。(学生来抢单词)利用PPT出示主情境图，使学生初步感知本单元的主句型,-Whendo  you…?–I…at…o’clock.–Whatdoyoudoonthewee

7、kend?–Ioften…  T:学生进行Freetalk.(出示ppt展示第一单元重点话题)(学生和老师随机进行对话练习，学生间对话)A.二，Presentation:1、Let’stry，Listenandtick.WhereareZhangPengandPedro?请同学们感知新语言并认识新任务Pedro。  2、Let’stalk （1）继续追问WhendoesPedrofinishclassinthemorning?请生听录音两遍并快速回答问题。（2）核对问题答案Hefinishc