英语人教版四年级下册At the farm partB

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1、Unit4AtthefarmPartB教学设计【教学目标】1知识目标：听说认读B部分的let’slearn;let’sdo;let’ssing。2能力目标：能够听说认读农场中常见的牲畜：hen,sheep,cow,horse,goat,lamb。能够运用Whatarethey?Theyare…询问动物的名称。能够听懂指示语，并按要求作出相应的动作。3情感目标：激发学生学习英语兴趣，了解农场的一些知识，培养学生热爱动物的品质。【教学重点】1单词：sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其复数形式的表达。2句型：Whatarethey?

2、和Arethey…?的问答。【教学难点】1.horse与它的复数发音区别horses。2.lamb的发音。3.sheep的单复数变化形式。【教学准备】Let’slearn　　Let’sdo部分课件，所学动物单词卡。（单、复数各一套）【教学过程】1导入：教师：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？Let'sgotothefarm.(板书课题：Atthefarm)2呈现新知：（1）课件出示农场图：师：Look,itisafarm.（教读单词farm）Whatcanyousee?(生肯定说中文)师：Yes,therear

3、emanyanimalsatafarm.Look,whatisit?(课件展示单数动物)并教读相应的单词。展示动物复数：Whatarethey?Theyare…(教读复数单词)（2）出示动物卡片：师：Whatisit?（生读）Whatarethey?Theyare…（生读）启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）（3）巩固单词：a、教师说单词，学生指图。　b、教师指图，学生说单词。　　c、一个学生说任意一个单词，另一个学生指相应的图片。　　d、教师指图提问：Whatarethey？学生回答：　　Theyaregoats./sheep./hor

4、ses./cows./lambs./hens.　　特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。　　引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses,goats的发音。3巩固：（1）学生两人一组看图问答：A：Whatarethey?B：Theyare…　　请几组学生上台表演。　　（2）趣味操练：教师说句子，学生举出相应的卡片：　　It’sacow.Theyarecows.　　It’sasheep.Theyaresheep.　　It’sahen.Theyarehens　　It’sagoat.Theyaregoats.　

5、　It’salamb.Theyarelambs.　　It’sahorse.Theyarehorses.　　请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Arethey…?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No,theyaren’t.猜对了，说：Yes,theyare.　　（3）Let’sdo部分：学生观看课件。　　启发学生根据所看内容说说feed,ride,milk,shear,hold的意思。师并教读以上几个单词。学生根据所听内容做出相应的动作。4扩展性练习：　　将Let’slearn部分的图讲给家长听。