英语人教版四年级下册Unit3 Let's spell

英语人教版四年级下册Unit3 Let's spell

ID:38839917

大小:905.14 KB

页数:4页

时间:2019-06-20

英语人教版四年级下册Unit3 Let's spell_第1页
英语人教版四年级下册Unit3 Let's spell_第2页
英语人教版四年级下册Unit3 Let's spell_第3页
英语人教版四年级下册Unit3 Let's spell_第4页
资源描述:

《英语人教版四年级下册Unit3 Let's spell》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人教版英语三年级起四年级下册Unit3Let'spell.执教者:柳州市弯塘路小学陈瑶【主要教学内容】执教时间:40分钟语音:ar/α:/;al/כ:/ Read,listenandchant.Read,listenandnumber.Look,listenandwrite.【教学目标】知识目标:1.学生能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习ar/al在单词中发/α:/,/כ:/ 的规律;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆ar/al的发音规则。2.学生能够根据ar/al的发音规则读出生词;能

2、够听录音为单词标序号,巩固学习ar/al的音—形对应关系。3.学生能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词,填充短语或句子,并进一步强化在四线格中正确书写单词。能力目标:学生通过本课例词学习,能自行读出更多含有ar/al的单词,逐步学会拼读方法,并能运用学习到的拼读方法完成对句子和绘本故事的阅读。情感目标:积极参与课堂活动,乐于合作探究。【教学重点】学习ar/al在单词中发/α:/,/כ:/ 的规律,学会正确的发音方法,准确读出单词【教学难点】能够根据ar/al的发音规则读出生词,按发

3、音规则拼写单词。【教学过程】一、组织问候1分钟二、课前学习检查反馈2-3分钟,巩固复习旧知1.展示并点评学生利用‘优学向上’学习平台完成课前作业情况。课前作业布置内容:1.分别写出含有ir,er,ur字母组合的单词2-3个,抄写在作业本上。2.准确拼读出这些单词,录制视频,发到“优学向上”平台。3.每个同学请完成对本小组其他3个同学的评价,打分,写评价建议(评价方向:1.字母组合的发音,单词的读音是否准确;2.书写是否规范美观。)2.复习er,ir,ur字母组合发音(齐读例词)三、新知识呈现及初步操

4、练(字母组合ar)6分钟1.情境创设,引出小狗Mark:老师请学生观看“奇迹”发生,所有的单词(er,ir,ur字母组合及其例词)变成了骨头bones.Whatanimalslikebones?引出小狗Mark.课件声音:Hello!I'mMark.M-ar-k/mα:k/.Ilikebones!Ilikeboneswithwords!Wo,yum!2.新知识呈现:ar/α:/老师:Markgetssomenewboneswithwords!Look!Didyoufindanythingaboutt

5、hesewords?(课件呈现例词arm,car,card,然学生找出单词共同含有组合ar)Canyoureadthem?(尝试请以两个学生读单词)Let'slistenforcheck.点读笔播放例词发音两遍。(表扬学生敢于尝试/如果学生的读音有错误,再请他读一次)老师:arproununce.../α:/(引导学生说出发音)强化训练:ar/α:/armcarcard并在图片情境下理解单词含义3.新知识呈现al/כ:/ Mark的声音:Look!Iamtall.Icanplayaball.Ican

6、playaballonawall!(课件依次呈现tall,ball,wall以及图片情境,帮助学生理解词意)老师:Whataboutthesewords?Didyoufindsomething?让学生找出单词共同含有组合al.Canyoureadthese?Whocantry?(尝试请以两个学生读单词)Let'slistenforcheck.点读笔播放例词tall,ball,wall.(表扬学生敢于尝试/如果学生的读音有错误,再请他读一次)老师:alproununce.../כ:/ (引导学生说出发

7、音)操练tallballwall,并在图片情境下理解单词含义四、巩固操练1.chant巩固例词发音规律。听并跟说本课歌谣。3分钟老师:Youdidagoodjob!Nowlet’strytoreadthesesentengces.逐句出歌谣,学生在图片背景下理解歌谣的含义。听录音,跟说歌谣。2.小结本课的音标学习:利用思维导图形式板书2分钟Let'sdoashortsummary.LetterAhastwofriends,ar,al.Pleasetellmehowmanywordsyoucanrem

8、ember.提示学生说出前面的六个例词。3.拼读巩固练习:呈现更多的例词让学生进行拼读练习。4分钟Ok.Let'senjoythefunforreading!任务标题:Icanread!第一组:barfarhardallmallfall(自由展示,会说的站起来大声说)第二组:markparksharkwalktalkchalk(pairwork,同桌先练习拼读,然后一块展示读单词)第三组:屏幕依次呈现单词barkfarmsharparmcarhallpalltalls

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。