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《英语人教版四年级下册Part B Let's learn》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、unit1MyschoolBlet’slearn教学目标: 1、能够听、说、认读本课时的主要单词:gym,musicroom,artroom,computerroom,playground. 2、能够完成Look,askandanswer部分中的游戏。 教学重点: 听、说、认读以上五个单词。 教学难点: 能灵活运用单词介绍学校的布局。 课件准备: 课件,课堂练习册,单词卡片。 教学步骤 一、课前练习 句型配对 1.Doyouhaveapen?A.Forty-two. 2.M
2、ayIhavealook?B.Yes,Ido. 3.WhereisChenJie?C.Sure,hereyouare. 4.Howmanycandiesarethereonthetable?D.Sheisintheteachers’office. 二、热身 room大联盟,说出你以前学过的带有room的单词.显示classroom,livingroom,bathroom,bedroom的图片,请学生说出单词。 三、新课呈现 1、Let’slearn (1)、computer在上册书中已
3、学过,而music在上册的练习中也经常出现,所以对学生来说不陌生。展示computerroom的图片,强调er的发音。用句子操练单词。 T:What’sthis? S:Thisisthecomputerroom. T:Doyouhaveacomputerroom? S:Yes,wedo. (2)、展示musicroom图片,强调u和i的发音。用句子操练单词。 T:What’sthis? S:Thisisthemusicroom. T:Doyouhaveamusicroom? S:Y
4、es,wedo. (3)、展示artroom图片。用句子操练单词。 T:What’sthis? S:Thisisthemusicroom. T:Doyouhaveamusicroom? S:Yes,wedo. (4)、展示GYM图片。用句子操练单词。 T:What’sthis? S:ThisistheGYM. T:DoyouhaveaGYM.? S:Yes,wedo. (5)、Missinggame,展示computerroom,musicroom,artroom,GYM的图片
5、和单词,请学生记忆,消失一个请学生猜。 (6)、Missinggame,加大难度,再加上livingroom,badroom,bathroom和classroom,再次猜消失的单词同。 2、Look,askandanswer (1)、Pairwork EX: A:Doyouhavealibrary? B:Yes,wedo.It’sonthefirstfloor. A:Doyouhavea? B:Yes,wedo.It’sonthefloor. 3、Readandfillinthet
6、able,听录音,完成练习,并校对答案。 4、Extension用英语介绍学校的部分场所。 四、巩固提高 1、完成课堂练习册 2、作业:完成全程练习。 五、板书设计 Unit1BLet’slearn Artroomcomputerroom musicroomGYM Doyouhaveaartroom? It’sonthesecondfloor.PEP四年级下册《Atthefarm》第一课时教案教学目标: 1、听、说、认读主要语言结构:Whatarethese?Arethese.
7、..?并能根据实际情况进行简略回答。 2、能够准确朗读对话。 3、能够在情景中运用句型Theyaregood/sobig描述物品特点。 4、能够在语境中理解新词carrot和tomato的意思,并能准确发音。 教学重点: 句型Whatarethese?Arethese…?及其简略回答。 教学难点: 学生对涉及名词复数形式的特殊疑问句和一般疑问句的理解能力。 教学准备: 课件、图片、录音 教学过程: Step1:Warmup 1、师生问好 2、师生自由对话:Whatwould
8、youlike?I’dlike……。 3、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。(Ilike…Doyoulike…?) Step2:Presentation Let’stalk 1、教师说谜语,猜猜是什么蔬菜。 a、It’syellow.It’sround. b、Itislongandorange.Rabbitslikeeatingit.Whatisit? 如果猜错了,教师回答No再请其他人猜,直到猜对为止。学生猜对了,教师回答Yes并课件呈现carrot和