英语人教版四年级下册At the farm Part B Let's learn

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1、Unit4AtthefarmPartBLet’slearnDrawandsay教学设计一、教材分析：本单元围绕“Atthefarm”这一题材展开，学习农场里的蔬菜和动物，以及单、复数的使用习惯。本课时是本单元的第四课时词汇教学课。重点学习的单词是hen,horse,cow和sheep,还有它们的复数形式变化hen→hens,horse→horses,cow→cows和sheep→sheep,并能简单地描述动物的特征，如：Thesearesheep.Wow!They’resocute.学生能够理解名词的单复数变化，并能正确地运用。尤其要注意sheep→shee

2、p,这个单词的复数形式比较特别，本课时不打算深入探讨名词的单复数变化规律，只要求学生记住就行了。因此，在授课的过程中，运用以旧带新的方法自然引出新课内容，让学生新旧结合、不断积累，将所学的语言用于生活。二、学情分析：1、年龄特征四年级的学生年龄在十岁左右，记忆和思维具有直观性和形象性。所以我要用直观教学，并在教学环节中穿插游戏和竞赛，使学生保持对课程的兴许与学习热情。2、学习状况学生从三年级开始学习PEP英语，已经具备了一定的口语表达能力。学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知

3、识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。3、知识水平学生在之前学过一些描述蔬菜和农场等名词的词，比如red、yellow、green、long、big等。会询问Whatarethese？Whatarethose等问题，并会回答。这对本节课学习“Theseare…”“They’re…”理解和回答有很大帮助。三、教学目标1、知识目标（1）能听、说、读、写单词：hen、sheep、horse、cow及它们的复数形式（sheep,hens,cows,horses）。（2）能在实际情景中运用“Theseare…”“They’re…”介绍和描述动物。2

4、、能力目标（1）能运用所学句型描述农场上常见动物，区分有关动物单词的单、复数形式。（2）能运用所学单词向同学或家人介绍生活中的动物。3、情感目标注重培养学生关爱动物，关注大自然的美好情感。三、教学重难点重点：1、掌握农场上常见动物的名称。2、能结合所学单词和句型简单介绍动物，如：“Thesearesheep.”“They’resocute.”等。难点：名词复数的变化（sheep）、发音（horses）以及运用所学语言介绍农场动物。四、教学法1.教学方法:TPR全身反应法、情境教学法、直观教学法、游戏法、多媒体辅助法。2.学法指导:在学习过程中，从学生的学习兴趣

5、、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语的语言综合运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能力。五、教学准备：1．教师准备教学光盘。2．教师准备农场动物图片。3．PPT课件。六、教学过程Step1:Warm-up1.Let’sdo（教师发指令，学生做动作。）Actlikeadog!Actlikeacat!Actlikeapig!2.Let’ssing---OldMacDonaldhadafarm.Step2:PresentationLet’slearn教师创设情境，T：Let’sgetonabusandgotoOldM

6、acDonald’sfarm.Therearemanyanimalsonthefarm.教师模仿OldMacDonald说话：Hello,kids!I’mOldMacdonald.!Welcometomyfarm.Iambusy.Helpme,please!引出MacDonald的招聘广告。面试第一关Task1---Meetingtheanimals（认识动物）1.Listenandguess教师播放母鸡的叫声，提问：What’sthis?引导学生回答：It’sahen.教师板书并教读单词hen，可用拆音法教读，旁边贴上图片，并与单词“pen”的音形进行区别。

7、然后教师出示鸡群的图片，提问：Whatarethese?引导学生回答：Theyarehens.板书并教读单词hens.出示句子Thesearehens.Wow!They’resofat.2.教师用同样的方式教授单词horse(s),cow(s).3.Listenandguess教师播放绵羊的叫声，提问：What’sthis?引导学生回答：It’sasheep.教师板书并教读单词sheep，可用拆音法教读，旁边贴上图片，并与单词“ship”的音形进行区别。Let’scount教师课件出示羊群图片，师生一起数羊：Onesheep,twosheep,threeshe

8、ep...引导学生发现sheep的单复