英语人教版四年级下册unit5 Part A let's talk

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1、PEP四年级（下）Unit5MyclothesALet’stalk教学设计授课教师：牛栏江镇阿里小学柏慧玲课题Unit5MyclothesALet’stalk(Page48)课型对话教学课时数第1课时教学目标1.能够正确听、说、朗读Let’stalk中的对话。2.能够听、说、认读词汇hat,these,3.能进行Let’stalk的角色朗读或表演，会替换内容4.能根据实际情况提问有关衣服、学习用品等问题并能做出相应的回答，培养学生的交际能力教学目标以课文为主线，侧重训练重点句型，适时指导学生采用各种

2、方法进行练习，鼓励学生自我实现并突破本课难点。教学重点1.指导学生正确使用名词所有格。2.一般疑问句中关于物品单复数的提问与回答。运用不同的方法进行训练教学难点1.学生能够根据课文主题大胆创编新对话。2.单复数句型的提问与回答。适时教学教材处理设计意图备注一、导入1.Freetalk.2.Listenanddo.谈论已学过的内容，为本节课做铺垫。游戏热身，为引入PEclass情境做准备。师生活动教学过程设计二、新课教学（含板书设计）1.T:Todayishot.WearegoingtohaveaPE

3、class.SoIputonmyhat.Now,let’sstartourclass.(带学生进行体育活动)2.T：Oh,whereismyhat?Canyouhelpmetofindit?从PEclass情境引入，自认过渡到寻找物品的活动中。适时进行小组活动，同桌活动等(在教室内走动，找帽子)Look!It’sthere.It’smyhat.提问：Isityourhat?Isityours?(板书句型，练习回答方式)Yes,itis./No,it’snot../No,itisn’t.补充It’st

4、eacher’s./It’sMissBai’s.讲解名词所有格。（同桌练习问答）1.Findtheshoes.T:提问Wherearemyshoes?(提前设定好shoes的地点)找到shoes，提问：Whatcolorarethey?引导回答Theyarewhite/blue/black/red.Myshoesare……提问：Aretheseyours?引导回答Yes,theyare.No,theyaren't.Theyare……(句型操练：Myshoesare……Theyare……)4.Game

5、击鼓传花练习句型，拓展相关内容。5.过渡，引入Let’stalk内容a.提问，听音回答问题，解析课文重点（句型）。b.同桌或小组练习对话，解决课文难点（单词的准确发音）。6.学生练习与展示、表演对话内容7.小结知识点8.巩固练习：游戏：失物招领9.机动环节：练习题10.作业布置引出名词所有格，练习实际生活中的物品归属表达形式。句型操练：Myshoesare……Theyare……在操作练习中，渗透练习课文难点，为课文教学做铺垫。听录音回答问题，提前抓住课文的要点。展示与表演游戏巩固板书设计Unit5M

6、yclothesALet’stalk(Page48)Isityourhat?Isityours?Yes,itis./No,it’snot../No,itisn’t.It’steacher’s./It’sMissBai’s.（评价栏）名词所有格Aretheseyours?Yes,theyare.No,theyaren't.Theyare……学生评价采用“小鱼游泳”评比栏，激发学生求知欲望。根据黑板大小确定书写位置三、巩固拓展游戏：击鼓传花，失物招领练习句型，拓展相关的生活物品。练习题卡。拓展生活内容，

7、练习单复数疑问句型及回答。游戏练习卡四、作业布置1.听录音，正确、流利朗读3遍以上。2.和小伙伴一起创编对话，下节课表演给同学和老师欣赏。听、说练习，创编展示，巩固所学内容。也可参考课文格式