正文描述:《英语人教版四年级下册unit5 Part A let's talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP四年级(下)Unit5MyclothesALet’stalk教学设计授课教师:牛栏江镇阿里小学柏慧玲课题Unit5MyclothesALet’stalk(Page48)课型对话教学课时数第1课时教学目标1.能够正确听、说、朗读Let’stalk中的对话。2.能够听、说、认读词汇hat,these,3.能进行Let’stalk的角色朗读或表演,会替换内容4.能根据实际情况提问有关衣服、学习用品等问题并能做出相应的回答,培养学生的交际能力教学目标以课文为主线,侧重训练重点句型,适时指导学生采用各种
2、方法进行练习,鼓励学生自我实现并突破本课难点。教学重点1.指导学生正确使用名词所有格。2.一般疑问句中关于物品单复数的提问与回答。运用不同的方法进行训练教学难点1.学生能够根据课文主题大胆创编新对话。2.单复数句型的提问与回答。适时教学教材处理设计意图备注一、导入1.Freetalk.2.Listenanddo.谈论已学过的内容,为本节课做铺垫。游戏热身,为引入PEclass情境做准备。师生活动教学过程设计二、新课教学(含板书设计)1.T:Todayishot.WearegoingtohaveaPE
3、class.SoIputonmyhat.Now,let’sstartourclass.(带学生进行体育活动)2.T:Oh,whereismyhat?Canyouhelpmetofindit?从PEclass情境引入,自认过渡到寻找物品的活动中。适时进行小组活动,同桌活动等(在教室内走动,找帽子)Look!It’sthere.It’smyhat.提问:Isityourhat?Isityours?(板书句型,练习回答方式)Yes,itis./No,it’snot../No,itisn’t.补充It’st
4、eacher’s./It’sMissBai’s.讲解名词所有格。(同桌练习问答)1.Findtheshoes.T:提问Wherearemyshoes?(提前设定好shoes的地点)找到shoes,提问:Whatcolorarethey?引导回答Theyarewhite/blue/black/red.Myshoesare……提问:Aretheseyours?引导回答Yes,theyare.No,theyaren't.Theyare……(句型操练:Myshoesare……Theyare……)4.Game
5、击鼓传花练习句型,拓展相关内容。5.过渡,引入Let’stalk内容a.提问,听音回答问题,解析课文重点(句型)。b.同桌或小组练习对话,解决课文难点(单词的准确发音)。6.学生练习与展示、表演对话内容7.小结知识点8.巩固练习:游戏:失物招领9.机动环节:练习题10.作业布置引出名词所有格,练习实际生活中的物品归属表达形式。句型操练:Myshoesare……Theyare……在操作练习中,渗透练习课文难点,为课文教学做铺垫。听录音回答问题,提前抓住课文的要点。展示与表演游戏巩固板书设计Unit5M
6、yclothesALet’stalk(Page48)Isityourhat?Isityours?Yes,itis./No,it’snot../No,itisn’t.It’steacher’s./It’sMissBai’s.(评价栏)名词所有格Aretheseyours?Yes,theyare.No,theyaren't.Theyare……学生评价采用“小鱼游泳”评比栏,激发学生求知欲望。根据黑板大小确定书写位置三、巩固拓展游戏:击鼓传花,失物招领练习句型,拓展相关的生活物品。练习题卡。拓展生活内容,
7、练习单复数疑问句型及回答。游戏练习卡四、作业布置1.听录音,正确、流利朗读3遍以上。2.和小伙伴一起创编对话,下节课表演给同学和老师欣赏。听、说练习,创编展示,巩固所学内容。也可参考课文格式
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