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1、李庙中学学案导学预案设计学科English年级Grade9导学教师Mr.Guo课型Review课题Unit5Whataretheshirtsmadeof?（G9）导学目标知识与能力1.Masterthekeywords,phrasesandsentences.2.Correctunderstandingoftheuseofpassivevoiceandsentencestructure.过程与方法1.Autonomous.2.Explanation.3.Practice情感态度与价值观Enablestude
2、ntstoincreasetheirconfidenceinthebigcomingexam.导学重点1.Thekeywords,phrasesandsentences.2.Correctunderstandingoftheuseofpassivevoiceandsentencestructure.导学难点Understandtheuseofpassivevoiceandsentencestructure.导学过程导学环节导学任务及导学要求反思与改进Step1ReviewthetextbookStep2Ex
3、pla-nationStudentsreviewthetextbookandgraspthefollowingcontents.1.Thekeyvocabularyandthekeyphrases.1).筷子(n.) ____________2).银;银器(n.)____________3).棉;棉花(n.)____________4).生产;制造(v.)____________5).加工;处理(v.)___________6).当地的;本地的(adj.)____________7).避免;回避(v.)_
4、___________8).每天的;日常的(adj.)____________9).交通(n.)____________10).手套(n.)____________11).剪刀(n.)____________12).leaf(n.)→__________(复数形式)13).wide(adj.)→__________(adv.)广泛地;普遍地14).German(adj.)→__________(n.)德国15).compete(v.)→__________(n.)参赛者;竞争者16).national(ad
5、j.)→__________(adj.)国际的17).live(v.)→__________(adj.)生气勃勃的18).history(n.)→__________(adj.)(有关)历史的2.Thekeysentencesabouttheuseofpassivevoice.Theteachergivestudentscarefulexplanationsaboutsomekeywords,keyphrasesandkeygrammar.I.Carefulexplanationsofsomekeyword
6、s.1.produce,grow,plant三个词中意思相对接近的是grow和plant.这两个词都有种植的意思,但侧重点不尽相同,Grow侧重生长,成长,可以是植物,动物,或其他事物（如企业,野心等）,指得是由小到大的整个过程.Plant的种植主要是指栽种,是一个动作,起始点,种棉花,种辣椒,种瓜种豆.Produce的意思是生产,可以是工业上的,农业上的,或雌性生育等.例：1）.Thedog______fast.狗长得很快。2）.They_____treesonthehilleveryspring.每年春
7、天他们在山上种树。3）.Teais______inmanydifferentareas.茶在不同的地方生产。2.process:(1)作名词，意思为：工序；过程。例：Buildingacarisalong________.制造一辆车是一个漫长的过程。(2)作动词，意思是：加工；处理。process用作及物动词时，接名词、代词作宾语，可用作被动结构。用作不及物动词时，常与介词into连用。例：Theseleavesaresentfor______.这些叶子被送去加工。3.avoid:动词，意思为：回避，避免。
8、（注意：avoid后若跟动词，只能跟动名词，而不能跟动词不定式。）例.Youshould________toomuchchocolate.你应该避免吃太多巧克力。4.heat:(1)作名词，意思为：热，高温。例：the____ofthesun太阳的热力(2)作动词，意思为：加热，变热。例：Please______mesomemilk.请给我加热一些牛奶。5.complete:(1)作动词，意思为：完成，后接名词或
