英语人教版四年级下册B let’s learn

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1、Unit4AtthefarmPartBLet’slearn授课教师：赵灿玲一、教学目标：1.能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式；2.能够运用句型Arethese…?Yes,theyare./No,theyaren’t.Theyare…讨论农场动物。 二、教具准备：教学ppt、单词卡片。 三、教学重点：掌握农场上常见的牲畜的名称。 四、教学难点：名词复数的变化及运用所学语言介绍农场。 五、教学过程：Step1：Warming-up(导入)：1.教师播放歌曲《OldMacdonaldhadaFarm》，学生一边打拍子一边唱歌。2.教师说动物，学生模仿相应的动

2、物，并发出动物叫声。设计意图：Step2Presentation(呈现新知)：1、Listenandguess听母鸡下蛋的声音，猜出是母鸡，引出单词hen,句子It’sahen.用多种方法操练单词。2、出示多只母鸡图片，老师问Whatarethese?引导学生做出回答。3、播放课件中的声音，让学生猜猜是什么动物。（马）。老师肯定其猜测：Yes!It’sahorse.出示图片，教读horse。学生横排竖排操练并给以奖励。4、出示马群图片，老师问：Whatarethese?学生可能会回答：Theyarehorse.老师适时纠正，应为：Theyarehorses.随后进行对话练习。并把单匹马的图片

3、和有一群马的图片放一起，让学生区别：horse，horses.5、同法教授cow,sheep的复数表达形式，并在一问一答中，渐渐悟出Whatarethese?Theyare…的意思.6、Let’slearn:以课件形式呈现已学的四个单词的单复数进行小复习Step3、Practice(趣味操练)：1、Groupwork:小组内有特色的朗读单词。2、我会做：单词和图片连线。3、Let’sbeaguide.复习已学过的句型。Step4、Extension1、Makeadialogue.两人一组对话运用句型“Whatarethese？”和“Arethey…”2、课件出示动物图片，人类残害动物的图片和

4、人类与动物和谐相处的图片，教育学生要爱护动物，保护动物。Step5、Homework六、板书设计：Unit 4  At the FarmWhat are these?           hens         cowsTheyarehorses         sheepTheyaresocute.