《一夜的工作》教案设计

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1、《一夜的工作》教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：语文3，课时：4，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题教学要求：1．知识与技能（1）读通课文，理解课文内容，感受周总理工作劳苦，生活俭朴、为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。（2）训练学生的语言感知能力。（3）有感情的朗读课文。2．情感、态度与价值观（1）培养和激发学生对周总理的敬仰与热爱之情。（2）教育学生养成生活俭朴的习

2、惯，培养学生工作认真负责的态度以及全心全意为人民服务的崇高品质。重难点、关键1．了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。2．引导学生大胆地发表自己读文的独特体验。三、教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。这篇课文写的是作者陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼见到周总理一夜工作的情况，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风，抒发了崇敬爱戴周总理的思想感情。全文共八个自然段，按事情的发展顺序可分为三

3、部分。第一段（第１自然段）：主要讲作者送稿子给周总理审阅。第二段（第２～６自然段）：主要讲作者在总理办公室亲眼看见了总理一夜的工作情况。第三段（第７、８自然段）：主要讲作者在回来的路上的感受和激动的心情。作者目睹周总理一夜的工作情况，有两点感受最深，一是总理工作非常劳苦，二是生活极其简朴。作者也正是通过这两个方面的具体事例来赞颂周总理的崇高品质的。四、教学方法4尊重学生阅读的情感体验，引导学生品读文中的关键语句，读中理解、感悟，领会文本主人公高贵的品质。一、教学过程一、介绍总理，导入新课。1．教师展示

4、总理的照片：同学们，这句名言是谁写的？学生答：（是周恩来总理）教师：（对，他就是周恩来总理）2．引导学生展示资料，介绍周总理。下面有谁介绍周总理？出示周总理简介3．教师导读；周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动实践着“为人民服务”的思想。今天，我们一起走进课文，了解周恩来总理一夜的工作。（板书课题：13*一夜的工作）二、提纲导入，学生自读。（根据提纲同学们自读）1．找出文章的中心句。2．按照事情发展的顺序给课文分段，并说说各段的主要内容。3．画出令你感动的句子，多读读

5、。然后和同学交流读后的感受。三、集体反馈品读感悟。1．教师说：这篇课文一共7个自然段，按照事情的顺序分段，可分成几个部分？第一部分（第一自然段）：作者送稿子给周总理审阅。第二部分（第2—5自然段）：作者在周总理办公室亲眼看见了周总理一夜的工作。第三部分（第6、7自然段）：作者在回来路上的感受和激动的心情。2．指名反馈：在这里我想请一位同学说一说，课文围绕哪一句话来写的？（他是多么劳苦，多么简朴。）3．请大家再读课文，一方面找出哪些是描写周总理的生活俭朴、另一方面找出描写周总理工作劳苦的语句。4．集体反

6、馈。（1）生活简朴：（出示周总理办公室图片）那是一件高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。首先生活俭朴的词语：指名学生说：极其简单、一张、两把、一盏、如此而已。教师小结：虽然他老人家住在高大的宫殿里，但从陈设的简单形成鲜明的对比，以及数量词语的运用，突出了周恩来总理生活俭朴。这时候，……两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米…….花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。1．从上文的什么地方可以推断？学生答：（两杯绿茶）2．花生米也应

7、该是几个人的？（两个人）3．但是两个人的花生米的量仍然是少到怎样？学生答：“数得清颗数”。还有句子加了“好像”一词，以至作者怀疑是否有所增加。可见平时总理一个人的时候吃得更少了。再一次突出了总理生活简朴的真实写照。（2）工作劳苦：4总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：我今晚要批这些文件。你们送来的稿子我放在最后……..a．大家读句子，边读边想：你抓住了哪些词语来说明总理工作劳苦？b．指名反馈：“一叠”：数量词，一堆的意思。c．指名反馈“一尺来高的一叠文件”，说明了什么？（说明文件很多）教师

8、小结：周总理在短短的一夜时间里，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁重、紧张、工作量很大。喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了，总理站起来对我说：我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。这个句子：1.是“喝了一会茶”表明休息时间非常短。是从“公鸡喔喔喔地叫明了”，表示天亮了。联系上下文，我们知道周总理已经工作了整整一夜，天亮才休息，下午又要“参加活动”，可见总理是日以继夜地工作的，非常辛苦。“他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那