英语人教版四年级下册at the farm

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1、Unit4PartAlet’slearn教学设计吉岘学区罗家畔小学陈兴媛一、教学目标：　　1、能够听、说、认读单词：tomato,potato,carrot,greenbean及其复数形式。　　2、能够熟练运用本课单词并运用句型They’re……描述蔬菜特征。　　3、能够理解并跟读Let’schant里的歌谣。　　二、教学重难点：　　１、能够熟练的运用单词和句型They’re…….描述蔬菜特征。　　２、potato和tomato的复数形式。　　三、教学资源：　　课件、图片、录音　　四、教学过程：　　教学内容、时间安排、教法选择、学法指导　　Step1

2、:Warmup　　1、师生问好　　2、师生自由对话：Whatarethese?Arethese……?Yes,theyare.No,theyaren’t.　　Step2:Presentation　　Let’schant　　1、请学生欣赏Let’schant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。　　2、学生说说刚刚看到的图片有哪些蔬菜。　　Let’slearn　　1、教师出示一个西红柿并问：What’sthis?学生回答：tomato.(Let’stalk中学生已对该单词的发音有所掌握。)教师板书单词并课件展示“tomato”.学生跟读。　　2、同

3、样方法实物教学教授单词“carrot”。　　3、教师将装有蔬菜的盒子给学生，学生从中拿出并问教师：What’sthis?教师回答：It’sagreenbean/potato.并板书单词。课件展示单词greenbean,potato,学生跟读。　　4、教师展示蔬菜图片，学生根据图片说出相应单词。此时强调tomato和potato的发音区别。　　5、教师展示名词的复数形式　　a、教师出示一个胡萝卜并说：onecarrot然后教师再次拿出一个胡萝卜并说：twocarrots此时教师板书carrots学生跟读。教师替换数量，学生说出单词carrot或carr

4、ots。　　　　b、用相同方法教授greenbeans,在教授tomato和potato时，强调其复数形式是在末尾加上es.　　c、教师课件出示图片，学生说出单词carrot,carrots,potato,potatoes,tomato,tomatoes,greenbean,greenbeans。　　6、课件展示句型：They’re…….　　a、学生说出greenbeans后，教师说：They’resolong.并加上动作帮助学生理解。　　b、教师讲解句型They’re……。　　c、教师课件出示形容词：long,big,small,red,green

5、,red,yellow…….学生根据教师出示图片用句型They’re……描述蔬菜特征。　　7、播放Let’slearn的录音，学生听录音，后跟读、模仿。　　Step3:Consolidation　　1、教师课件展示本课单词和句型。　　2、学生进行单词和句型连线并朗读句子。　　Step4:Summary　　1、学生自我总结本课所学内容并相互补充，最后教师进行本课总结。　　2、课堂检测　　a、完成练习册上本课练习题。