四年级英语第四单元第一课时教学设计

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1、课题：Unit4Atthefarm第1课时课型：新授教学内容：p39Let’slearn&Let’schant教学目标：1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。　　2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。知识与技能：认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot过程与方法：情景教学法情感、态度与价值观：多吃蔬菜对健康很重要，保护植物。教学重点：单词：tomato、cucumber、potato、onion、carrot教学难点：potato

2、和tomato的复数形式。教学方法：情景法合作法教学准备：1、Let’slearnA部分的课件和录音。　　2、相关的单词卡片。　　3、所学蔬菜的图片。　　4、Let’schant的录音。教学过程一、复习引题   1、请学生欣赏Let’schant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。二、教学新课   1、教师手举一个西红柿，说：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。　　2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it’slongandg

3、reen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。　　3、出示土豆：Doyouknowit？Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。　　4、请学生猜谜语：Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。　　5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，

4、请学生指出相应的实物。三、巩固练习   1、教师请学生看着书听歌谣。　　2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。四、布置作业    1、读课文第39页并背诵Let'schant。五、板书设计    tomato、cucumber、potato、onion、carrot