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时间:2019-06-20
《四年级英语第四单元第一课时教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:Unit4Atthefarm第1课时课型:新授教学内容:p39Let’slearn&Let’schant教学目标:1、能听、说、认读单词:tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。 2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。知识与技能:认读单词:tomato、greenbeans、potato、carrot过程与方法:情景教学法情感、态度与价值观:多吃蔬菜对健康很重要,保护植物。教学重点:单词:tomato、cucumber、potato、onion、carrot教学难点:potato
2、和tomato的复数形式。教学方法:情景法合作法教学准备:1、Let’slearnA部分的课件和录音。 2、相关的单词卡片。 3、所学蔬菜的图片。 4、Let’schant的录音。教学过程一、复习引题 1、请学生欣赏Let’schant部分歌谣,教师要根据歌词适时举起相应的图片。二、教学新课 1、教师手举一个西红柿,说:Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达。 2、教师再拿起一夹青豆,边说边完全呈现:Oh,it’slongandg
3、reen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。 3、出示土豆:Doyouknowit?Frenchfriesaremadeofit.It’sapotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。 4、请学生猜谜语:Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem?Whatarethey?学习单词carrot。 5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置,然后说单词,
4、请学生指出相应的实物。三、巩固练习 1、教师请学生看着书听歌谣。 2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’slearn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化,carrot的复数形式读音的变化。四、布置作业 1、读课文第39页并背诵Let'schant。五、板书设计 tomato、cucumber、potato、onion、carrot
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