PEP小学英语四下Unit-4-At-a-farm教学设计

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1、Unit4Atafarm第一课时教学目标：　　听、说、认读主要语言结构：Whatarethese？Arethese...?并能根据实际情况进行简略回答。能够准确朗读对话。教具准备：　　教学光盘、单词卡片。教学重点：　　句型Whatarethese？Arethese…?及其简略回答。教学难点：　　these的发音。教学过程：一、复习引题（一）教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（Ilike…Doyoulike…?）（二）教师说谜语，引导学生用Arethey…?来猜猜是什么蔬菜。1.Theyarered.Theylooklikea

2、pples,buttheyaren’tapples.Whatarethey?2.Theyaretenderandgreen.Whatarethey?3.Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey?4.Theyareround,pinkandwhite.Whatarethey?5.Theyarebrown.Frenchfriesaremadeofthem.Whatarethey?　　学生猜对了，教师回答Yes，theyare.并拿出相应的单词卡片请学生拼读；如果

3、猜错了，教师回答No,theyaren’t.再请其他人猜,直到猜对为止。二、教学新课（一）教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Arethese…?，并引导学生根据实际用Yes,theyare./No,theyaren’t.回答。如果学生回答的是No,theyaren’t.教师要继续问：Whatarethese？并引导学生用Theyare…回答。（教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句型框架。（二）教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生

4、过来边摸边问：Arethese…?或Whatarethese？教师做出相应的回答。（三）学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。（四）播发Let’stalk的录音，学生听录音，后跟读、模仿。（五）分小组做对话练习。三、巩固练习完成Let'splay部分，操练句型：Whatarethese？Arethese…?四、布置作业听第38页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。　　B:Theyare...　　A:Arethese...?　　B:Yes,theyare./No,theyaren't.（二）请

5、学生表演A部分Let’stalk的对话。二、教学新课（一）播放Read,listenandchant的录音，让学生听歌谣。（二）让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。（三）播放Read,listenandnumber的录音,让学生给单词排序。（四）听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。三、巩固练习完成Look,listenandwrite部分的练习。四、布置作业　　抄本课单词4+1模式