PEP四年级英语下册第三单元第二课时教学设计

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1、PEP四年级英语下册第三单元《Weather》第二课时教学设计东街小学：褚玉兰课题概述：本课时的话题是天气，要求学生围绕天气以及城市名称的英语单词，在一定的情景下，能正确的使用句型 It’s…in…/ 准确的回答What’s the weather like in…? 此类问题。在学习完A部分的基础上，我确定了本课时的教学内容：单词 rainy, cloudy, sunny, snowy, windy, weather .句型： It’s…in…且能初步了解句型What’s the weather like in…? 学情分析：小学四年级学生具有好奇、

2、好胜、爱面子、表现欲旺盛等心理特点。 设计思想：天气与日常生活息息相关，有时因为天气原因会改变一天的计划，在西方，与人初次见面时 常以天气为话题引起交流，本单元设计的内容就是有关天气的交际用语，是整个教材体系中的有机构成部分。我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，以学生为主体，采用情景法、直观法等多种教学方法，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。PEP四年级英语下册第三单元《Weather》第二课时教学设计东街小学：褚玉兰教学内容：BLet’slearnLet’splay教学目标：1

3、.听说读写单词：rainy,cloudy,snowy,windy,sunny.2.认读单词：Sydney,Singapore,London,Moscow,Beijing.3.能准确使用句型：What’stheweatherlikein...?及其答语It’srainy/cloudy/snowy/windy/sunnyin....重点难点：1.本节课的单词和短语；2.能使用本节课的单词和句型进行对话练习。教学准备：与教材相配套的课件；天气图标卡片；磁块；课堂练习材料。教学设计：Step1.Warm-up1.FreetalkHowareyou?Whatti

4、meisitnow?It’stimeforEnglishclass.It’stimetohaveEnglishclass.What’stheweatherliketoday?引出课题《Weather》并板书。2.引用上一课时Chant作为热身练习，边读边配上合适的动作，并找出chant中的对用词(equivalents)。Step2.Review争当小小天气预报员，播报国内城市天气状况，用到上一课时重点词汇：hot,cold,warm,cool.Step3.Presentation1.利用天气图标卡片新授单词：rainy,cloudy,snowy,wi

5、ndy,sunny.并用彩色粉笔板书出这些形容词的构成：名词+y2.利用课件认识世界几个国家的重要城市：Sydney,Singapore,London,Moscow,Beijing.注意城市名的认读。3.用世界城市天气状况展示句型What’stheweatherlikein...?及其答语It’srainy/cloudy/snowy/windy/sunnyin....4.出示世界地图，听录音播报世界天气（Let’slearn）。5.Pairwork(Askandanswer)利用本节课重点句型及单词，跟同桌一起练习问答世界主要城市天气状况。6.挑战自我

6、（Challengeyourself）试着播报世界天气。Step4.Practice1.What’smissing?2.WordPuzzle.(小组合作完成，上台展示，组长汇报。)3.课外拓展阅读:喜欢谈天的英国人。Step5.Summingup（总结收获）Step6.Homework用今天所学新词描述当地的天气状况，并把它讲给家长听。最后在一首愉快的英文歌《Thunder》中结束今天的课程。