PEP四年级下册第五单元A

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1、Unit5MyclothesPartALet’slearn教材分析：本节课选自人教版小学四年级下册第5单元A部分Let’slearn，本单元的主题是服装，本节课主要学习的内容是如何表达对某件衣服的喜好。学生学习过如何表达喜好以及颜色单词，前后知识的衔接很紧密，关联度大，并贴近学生生活。学情分析：衣服多种多样，每位学生对衣服的喜好也各不相同。四年级学生学习兴趣浓厚，积极性强。此学期，教师要求学生提前预习新学内容，因此，学生对要学内容已有所了解。四年级学生口语薄弱，教师将把课堂还给学生，让学生通过大量的口语练习，提高口语技能。教学内容

2、：ALet’slearn教学目标：听说读写下列单词和句型：clothes,hat,skirt,dress,pants,Ilikethat/those…重点难点：1.正确认识本课单词2.运用所学单词和句型对话教学准备：1.PPT、教师自制的单词卡片、相应的服装图片、课本的听力录音。1.学生自己准备单词卡片或单词图片。教学设计：Step1Warm-up歌曲导入，活跃课堂气【设计意图：复习带有颜色的单词，唤醒已学知识，为新知识的引入做铺垫】Step2Presentation1.教师通过PPT展示各种帽子的图片，引出句型Ilike…hat

3、,并引导学生根据图片进行练习。2.教师把穿短裙的同学叫到前面，问：Doesshewearadress?引导学生回答：No,shedoesn’t.然后教师呈现短裙图片，并领读：skirt,skirt,skirt,agirllikesskirt.3.猜一猜裙子和帽子，调动学生的学习积极性，巩固新知识。4.教师通过实物教单词，并把班级穿裙子的同学叫到前面，说：HerdressisblueandLily’sdressisgreen.并用PPT领读。5.裙子、帽子、连衣裙一同通过PPT展现，区分男孩和女孩的服装，并以此引出裤子pants.6

4、.教师指着自己的裤子说：Thesearemypantsandtheyareblue.然后重复：Mypantsareblack.并把对应的图片给大家看。教师继续对其他学生说：Showmeyourpants.教师板书并领读，把单词卡片贴在白板上。7.教师把穿着不一样的同学分别叫到前面来，让其他同学说出他们穿的是什么衣服，并教读单词clothes。在同学说的过程中，老师要给予指导和纠正错误，尤其要注意名词的单数和复数。1.学生把自己的图片和同桌的图片放在一起，互相问：Whatisit?/Whatarethey?学生回答：It’saski

5、rt./Theyarepants.同桌之间相互交流合作，让全班都动起来，做到全班总动员。Step3Practise1.火眼金睛快速的闪过单词，看看谁最先正确识别单词。2.What’smissing？看看谁能迅速找出丢失的图片3.Whatdoyoulike？老师用PPT呈现几组图片，让学生用上句型：Ilikethat/those…Step4Sum-upStep5Homework当个小小服装设计师。Designtheclothesyoulike.Blackboarddesign:Unit5MyclothesClothes,hat,sk

6、irt,pants,dressIlikethatgreenskirt.Metoo.AndIlikethosepants.