PEP四年级下册第四单元教案

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1、Unit4Atthefarm第五课时教案设计教学目标：1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。　　2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。　　　　　句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答。教学难点：horse，sheep，goat的复数形式表达。教学过程：一、复习引题1、教师提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimal

2、s？Whatanimalsdoyouknow?　　2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。二、教学新课wWw.xKb1.coM1、教师说：Doyouknowafarm？Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandhavealook教师出示Let’slearn（A）部分挂图，说：Look，itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?　　2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给

3、与表扬，也可让学生用中文回答。　　3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。4、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。5、利用课件教学What’sthis?It’sahorse.Whatarethese?Theyarehorses.教师采用多种形式教学sheep，hen,cow,学生跟读。6、教师和学生一起读hen___hens,horse___horses等。　　7、教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词

4、。如：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[aU]，oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）　　6、巩固单词：a、教师说单词，学生指图。　　　　　　　　b、教师指图，学生说单词。　　　　　　　　c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。三、巩固练习1、Mr.Macdonaldhasabigfarm.Therearemanyanimalsonthefarm.张先生准备招暑假工，试一试吧。首先认识动物。（1）Let’splaygames（快闪游戏）：Whatani

5、malcanyousee?Ifyoucan,pleasesayitloudly.（2）Whatarethese?Theyare______.2、到农场实地演练。（1）Thisisthevegetablegarden.Thesearecarrotsandpotatoes.Thosearetomatoesandgreenbeansoverthere.（2）Thereareanimals，too.whatarethese?Theyaresheep。MrMacDonaldhastensheeponthefarm.Arethes

6、esheep?No，theyaregoats.Theylovetoeatcarrots四、布置作业1、ReadP43。读43页所学内容。2、Drawsomeanimalsorvegetablesonpage43.五、板书设计：Unit4AtthefarmhengoatanimalssheepcowhorseWhatarethese?Theyare…...Whatarethose?Theyare…..