人教版英语四年级下unit2

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1、人教版pep四年级Unit2Whattimeisit?教学设计定军山镇中心小学李珊The2ndLessonSpecificvocabulary:三会掌握musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinnerSpecifictargetsentences:听懂及正确回答Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor….Specificfunctionalexponents:能用所学的语言描述时间及活动。Sourceofmateri

2、al:钟、词卡、录音带、Assumptions:学生已掌握一些数字。Step1Warm-up1.SingasongP24（设计意图：自然引出新课的话题，愉悦教学法。活动类型A）2.AskandanswerT:Listen,inmyschoolbag,“Dicketytacketytack”,What’sthat?Guess.Ss:…T:Oh,yes.It’saclock.（设计意图：自然引出新课的话题，愉悦教学法。活动类型A）Step2Presentation1.Teach“clock”,“o’clock”and

3、reviewnumbersfrom1to122.ShowthepictureofA.Let’slearn(Justtalk)(设计意图：从中自然引入新单词，以旧引新，整体呈现单词，让学生有初步的感知。活动类型A)T:Let’ssee.Whattimeisit?S1:It’s7o’clock.T:Good.It’s7o’clock.It’stimeforbreakfast.Timeforbreakfast.Drinksomemilk.（结合Let’sdo呈现词汇句型）1.Showthepictureofthewor

4、ds(Nowords)(设计意图：逐个单词击破，TPR能让学生动起来，使学生在实际情景中正确理解、认读单词。活动类型R)T:Guessinggame—SharpeyesWhattimeisit?S:It’s9o’clock.It’stimeforEnglishclass.T:Good.TimeforEnglish.Readandwrite.（结合Let’sdo重现词汇句型）2.ShowthewordsandpicturesonBb(设计意图：整体呈现单词后，让学生一一认读新词，让学生掌握正确的读音。活动类型R)T

5、:Now,matchinggame.S:MatchthewordsandthepicturesT:Ok.Readtogether.（结合Let’sdo巩固词汇句型）Step3Practice1.Listentothetapeandread2.SsreadLet’slearntogether3.SsdoLet’sdotogether(设计意图：让学生积极动起来，增加趣味性的同时，可让学生掌握Let’sdo和单词。活动类型C)Step4Drill1.同步2．活动手册(设计意图：让学生动手写一写，做一做，巩固所学单词。

6、活动类型R)Step5Sumup今天我们学了什么，你发现了什么？Step6Homework1.Copythewordstwolines2.Readthetextandmakeatimetable(Tasktime1)