三年级英语上Unit2 Colours PartA

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1、PEPBook1Unit2ColoursPart(A)Let’slearn教学目标与要求1.能听说、认读颜色单词：red,yellow,green,blue.2.通过let’sdo中的口令，让学生能听懂“Showme……”的英语指令，能灵活运用所学的颜色类单词.3.理解、会说Isee…并能够在真实情境中进行运用。4.培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱世界重点听、说、认读四种颜色单词：red,yellow,green,blue。难点red,green的发音与单词放在句子中的正确表达。听懂let’sdo中的口令，并能快速做出正确的

2、反应教具1．单词卡片；2.颜色卡片；3.录音机；4.PPT;5.颜色坐垫教学环节师生活动教师二次备课Preparation准备活动热身、复习(Warm-up/Revision)1.师生之间相互问候：　　T:Goodmorning/Hello,boysandgirls.S:Goodmorning/Hello,MissPeng.2.师生共同复习所学歌曲《Hello》【设计意图】选择生喜欢的角色所熟悉的歌曲自然导入新知，易激发学生的兴趣。教学环节师生活动教师二次备课Presentation新知呈现（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画

3、情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最大的彩虹向学生介绍Thisisarainbow.之后，强调red，课件中的红色彩条也随着教师说red闪动。教师代读red。（2）同样方法教授单词yellow.并练习句子Isee…然后让学生找找教室内哪些物品是红色、黄色的，鼓励学生边找边说颜色red/…。注意：强调red，yellow中字母e的发音。.（3）教师用鼠标点击最前的绿色文具盒向学生介绍Thisisagreenbox.之后，强调green，课件中的green也随着教师说green闪动。教师带读green。注意：“green”

4、一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。T：领读单词green(greenbag ,…Showmeyourgreencard)方式：将单词卡贴在黑板上，让学生齐跟读、小组轮读、横排轮读、男女轮读、选个别小组开火车速读。（4）点击书说：Thisisblue.教学blue一词。(5)让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。（6）对于句型的教学，根据图片显示教学句型Isee...（7）教师利用let’schant部分的节奏，根据课件显示的

5、句型单词有节奏的唱出来，学生可边拍手边唱。(8)教师用Let’sdo部分的有关动作的动画让学生跟读句子。　　如：教师举Showmeblue.的图片领读此句，学生跟读。其它各个句子的方法同上。教学环节师生活动教师二次备课Practice巩固练习1、游戏：嘴巴和手不一样(评出特优生)A．教师发指令：“Showmered.”，那么学生出示的应是除红色以外的彩笔。如果学生出错将退出比赛，最后获胜的同学免做今天老师布置的学习活动。B．小组活动：让学生分小组练习指令语：Showmeyourblue/…crayon.进行练习2.Findtheco

6、lours:教师随意说出新学的四个单词中的其中一个，让学生迅速在教室中找出有关颜色是物品并重复这个单词。【设计意图】不仅使知识得以巩固，而且很好地培养了学生的思维力和反应力。教学环节师生活动教师二次备课Production输出运用活动一：Who’sfast?　　教师准备各种颜色的坐垫(如没有条件，教师可以在地上画几种颜色不同的圆圈代替)，将学生带到室外，将颜色垫铺在地上，全班分为六组，每次每组派一名选手上前，教师说颜色，选手跳到相应颜色的垫子上。谁的速度快，谁是胜利者，并为本组赢得一分。教师要注意学生的安全。活动二：小小调查员内容如

7、下：“五彩世界”中较喜欢哪个颜色？较不喜欢哪个颜色，分别以表示。ColourredyellowbluegreenpurpleChenJie…板书设计Unit3ColoursPart(A)Let’slearn.redyellowgreenblueIseegreen.Iseered.教学反思