pep人教版四年级下册Unit4A Let's spell

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1、教学内容四年级下册英语Unit4AtthefarmALet’sspell教学目标1、学生能够感知并归字母组合or在单词中的发音规则。2、学生能够逐步读出符合or发音规则的单词，并能在简单的句子中运用这些单词。教学重难点重点：能够熟练掌握四会单词：horse,fork,homework,worldmap。难点：字母组合or在单词中的不同发音。教学准备单词卡片、录音机、磁带、多媒体课件教学设计Step1warm-up1、师生相互问侯T：Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.Ss：GoodmorningMiss…，Nicetomeetyou,too.

2、2、Let’schantIliketomatoes.Ilikepotatoes.CarrotsIwilltry.Ilovetoeatgreenbeans.Butonionsmakemecry.3、Review复习ir,ur,er,ar,all的发音。Step2presentationandpractile1、教师出示一幅世界地图的图片，自问自答：What’sthis?It’saworldmap，教师提问：Whocanspelltheword？等学生答后在四线格上板书worldmap（其中字母组合or用红色字体显示），教师引导学生说了字母组合or在单词中的发音，然后全班拼读并按发音规律

3、记忆单词。2、以同样的方法教授：horse,fork,homework。3、操练单词：horse,fork,homtwork,worldmap。教师采用开火车的形式操练这四个单词，然后让学生将这四个单词按四线格的书写要求写在英语作业本上。4、学生跟读录音，然后小组讨论读音规则。5、教师总结字母组合or的发音规律。6、出示一些含有or字母组合发/ɔ:/或/з:/的单词读一读。7、学生在教师的指导下进行课堂小结。8、完成（1）Readlistenandnumber.(2)Look,listenandwrite.Step3Homework完成同步练习Unit4Let’sspell板书设计U

4、nit4ALet’sspell/ɔ://ɜ:/