pep unit3 let's spell

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1、永修县小学英语“一师一优课”课堂教学设计表教师姓名单位上课年级课题名称熊星星永修县外国语学校四年级Unit3WeatherLet’sspell教学材料分析本节课是人教版PEP教材小学英语四年级下册Unit3Weather中第三课时，内容是Let’sspell部分。本节课的主要内容是学习al、ar字母组合在单词中的发音。教学设计说明本课时主要学习字母组合ar及al在单词中的发音，本节课通过让学生仔细观察，积极探索，感知并归纳字母组合ar及al在单词中的发音规则，设计了让学生小组合作，动手拼一拼单词的活动，并以一个有趣的小故事结

2、尾，让学生感到意犹未尽。在课堂教学中，培养了学生主动探索语言知识的意识，激发了学生学习英语发音规律的兴趣。做到见音能读，听音能拼。教学内容确定arm、car、card、ball、tall、wall等单词的拼读及chant。单词ball、wall、arm、card、car的书写。含有ar和al字母组合单词的拼读。含有ar和al字母组合单词的小故事。教学目标（1）能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则（2）能够读出符合ar和al发音规则的单词（3）能够根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全词组教学重点难点重点

3、：能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则；能够读出符合ar和al发音规则的单词难点：能够根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全词组板书设计教学设计教学步骤教师活动学生活动设计说明Step1:Warm-up/RevisionStep2:Lead-in/Presentation1.Greeting.T：Goodafternoon.Boysandgirls.Howareyou?2.Let’ssing:ABCsong3.Quickresponse:单词游戏T;Arm,arm,waveyourarms.Let’sp

4、layagamewithourarms.Onetwo,catch.PPT快速闪现前二单元语音单词，伴随着节奏感超强的音乐4单词归类T:Helpthemfindtheirhome.Eg./ir/,/ir/,bird.GotoA.PallandMark引出新词5从音形两方面归类总结arGreeting.Ss:Fine,thankyou.Andyou?Singtogether.快速读出单词arm/arminarm的操练快速反应朗读出以前两单元音标为主的单词师生互相问候，复习所学内容，拉近师生距离歌曲导入，既活跃气氛又复习字母读音通

5、过快速读出单词炒热课堂气氛，复习前两单元的语音单词以及ur、ir在单词中的发音游戏中快速复习复习旧知，er/ir/ur等在单词的发音Practiceofar6用卡通人物对话引出新词7lettergames字母游戏T：Readtheword”Mark”again.8从音形两方面归类总结alar的lettergames拼读操练ar#----#ar----#ar#ar----Mark让学生自己总结发现规律，印象深刻,培养自主学习能力。卡通图型有利于学生对正确发音的理解能够感知并归纳arl在单词中的发音规则；能够读出符合arl发音规

6、则的单词拼读分成三部分，循序渐进利用发音规则进行拼读训练利用学生拼读的结果创设一个虚拟的人物。并且以这个人物入手编排一个小的情景，将al的读音自然地放入其中PracticeofalStep3:ConsolidationandExtension9Lettergames.Groupwork.10.Showtime11.闯关模式进行练习巩固练习1、Read,listenandchant2、Read,listenandnumber3、Listenandwrite享受学习后的快乐回报，并尝试有感情地给小故事配音让学生自己总结发现规律，

7、印象深刻,培养自主学习能力。卡通图型有利于学生对正确发音的理解通过拼词游戏到让学生小组合作，拼读单词进一步感知al字母组合在单词中的发音，这样的活动培养学生的小组合作学习能力及动手能力，进一步加强对al语音的感知。强化单词音和形的对应关系，同时增强学生的听辨能力。回归课文，模仿单词发音。并在chant的吟诵中进一步巩固ar和al的发音进一步强化ar.al,ir,ur的发音,并帮助学生建立单词音和形的对应关系Step3:Homework12.Storytime播放由带ar/al单词的有趣小故事由听说到读写，循序渐进，水到渠成地

8、使学生达成目标播放由带ar/al单词的有趣小故事，在潜移默化中强化ar/al的发音。由字母组合到单词，再到句子，最后到落实到语篇，循序渐进地牢固掌握了知识。