PEP人教版四年级下册Unit 4 At the farm

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1、PEP人教版四年级下册Unit4AtthefarmAtalk教学设计学段小学年级四年级课时第1课时主题Unit4Atthefarm教材ＰＥＰ人教版四年级下册第四单元第一课时Let’stalk教材分析本课主要学习Alet’stalk,主要包含talk和play两个部分。主要学习常见的蔬菜的名称以及运用句型Whatarethese?Theyare....Arethese/they...?Yes.theyare./No,theyaren’t.回答时可以简便回答：Yes。/No。涉及到的单词是Let'slear

2、n中要学习的单词：carrot和tomato以及它们的复数carrots和tomatoes。学生分析本单元的内容与人们的生活联系紧密，但学生缺乏社会实践经验，接触的少，在教学中，教师主要以图片教学为主，适时分散重难点。采用比较法来学习句型。由简单而复杂。教学目标知识与技能能听说认读句型：Whatarethese?Theyare...Arethese/they...?Yes,theyare./No,theyaren’t.能用所学句型进行简单的问答练习。能力目标培养学生的口头表达能力和听力能力。情感态度和价

3、值观教育学生要以得体的方式与人交际。重点句型Whatarethese？Arethese…?及其简略回答。难点these的发音。重点句型的运用。教学资源PPT，实物关于教学策略选择的阐述本课的重点句型Whatarethese？Arethese…?的意思首先从最基本的实物练习得到理解。在情景中运用此句型。然后引出本课的知识。教学过程Step1:Warm-upGreetings.Revision:用所学巨型激活大脑已有知识。选用最平常的文具类，及它们的颜色。Step2:Presentation由What’st

4、his?引出Whatarethese/they?They’re....练习对话。熟练句型的运用。结合反义疑问句Isthis...?Yes,itis./No,itisn’t.在情景对话中练习说话。再次用复数句型学说话。Arethese....?Yes,theyare./No,theyaren’t.利用各种形式操练。Let’slearn1.Asksomequestionsabouttalk.2.Listenandfollow.3.Readbythemselves.4.Readingroups.5.Actit

5、outthedialogue.Step3:PracticeMakethenewdialogues.给予一些素质教育是很必要的。Step4:Consolidation1.看图说话。在情景中运用句型。2.把学到的知识讲给家人。熟读课文。板书设计Unit4AtthefarmtomatotomatoesWhatarethese?carrotcarrotsThey’rerulers.Arethesebooks?Yes./No.教学反思　　在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。     1、

6、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。     3、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。     4、创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。