三上Unit6Part A let's learn

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1、PEP小学英语三年级上册Unit6PartALet’slearn教学设计西安工业大学附属小学林玲教学内容本节课主要讲授了PEP小学英语三年级上册Unit6PartALet’slearn内容，主要学习数字1-5的英语表达法。学情分析三年级的学生对英语有强烈的、持续的兴趣爱好。大部分学生敢于大胆的表现自己，并能在日常生活中运用所学的语言。因此，只要在教学时，通过创设情境，游戏等形式不断进行操练，从而就能帮助学生准确地表达，提高学生的认知水平。教学目标(1)语言知识目标：要求学生能听说认读数字1-5；能听懂Let'sdo里的指示语，并能按照指令做出相应的动作；(2

2、)能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；通过一系列任务活动，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力；(3)情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。(4)策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流；充分运用所学知识与技能，以建构新的语言知识。教学重难点分析本课时的教学内容为数字1—5的教学。由于学生在平时学习、作业中已不断接触并熟练掌握了数字1—5，因此在进行教学设计时，充分考虑到学生这一实际认

3、知水平，对教学做了简单调整，通过游戏，学习数字1—5。(1)教学重点：数字1-5的认读；(2)教学难点：three的发音；five中ve的口型及发音。教学方法情境探究法；任务探究法；讨论法；教具准备自制多媒体课件、图片、单词卡片、实物教学过程Step1:Greetings&freetalkWays:What’syourname?/Howareyou？/What’stheweatherlike?Step2:WarmupWays:Let’schant:1jump,2jump,3,4,5…Step3:lead-inWays:Itissportsmeetingtod

4、ay!Someanimalstakepartindifferentsportsevents.Let’sseewhattheydoing.设计意图：通过创设运动会的情景，导入课题。Step4:Newcontents1.words:1-5Ways:Whatanimalisit?（pig）What’sthepigdoing?(running)Howmanypigsarerunning?(one)同法引出two,three,four,fiveTwopandasareboxing.Threeducksareswimming.Fourmonkeysareplayingb

5、asketball.Fiverabbitsarejumping.其中three和five属于难点发音单词，注意学生发音的口型，three中th的发音要注意咬舌尖，five中V的发音需要用上牙齿咬住下嘴唇。在操练难点词时，为了检测学生的发音情况，可选择其中的某几小组onebyone开火车读或击鼓传花等游戏。最后整体游戏：Whatismissing?设计意图：通过观察动物正在参加的运动项目，不仅引出了单词，并让学生学会用句型描述，达到词不离句、句不离景的课堂。游戏设计增添了课堂趣味性，同时检测了学生的单词发音情况。Step5：practiceWays:1.Fol

6、lowthevideoandrepeat.1.Lookatthepicturesandanswer“howmany…?”设计意图：通过让学生观测图片练习单词，并贯穿Howmany…?句型的练习。Step6:productionWays:1.Howmanypigs?(one,two)Oneandtwois…?(three)Thenlet’scountanddomoreexercises！设计意图：此拓展部分结合数学学科及日常生活帮助学生学会用英语表达。2.Let’schant!Thisisone.Thisistwo.Thisisthree.Thisisfour

7、.Thisisfive.设计意图：通过自编chant结尾，加上动作和手势，帮助学生记忆单词。Step7:HomeworkWays:1.Writedownthenumbersfivetimes.2.Countthenumbers.Step8:HandwritingWays:Unit6HowmanyPartALet’slearnonetwothreefourfiveOneandtwoisthree.