三 上Unit 3 A Let’s talk

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1、附件2厚街镇（街）____号微课教学设计方案（此处由镇街统一填写）学校：厚街镇三屯小学_设计者：陈笑英微课时长：_______微课名称《三上Unit3ALet’stalk课中利用骨架文本在情景中学习对话》学段及教材内容学科小学英语年级三年级单元Unit3Lookatme!教学目标1.能够在图片和老师的帮助下理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。2.能在语境中运用Howareyou?I’mfine,thankyou.来询问别人近况并回答，并运用“Let’sgotoschool.向别人建议一起做某事。教学需

2、求分析学习者起点水平分析三年级的学生已经初步掌握了相关的问候语，如：Goodmorning./Goodafternoon./Nicetomeetyou…等句型，基本上能理解进行简单的日常交流。本教学内容是在此基础上展开教学的。学习内容分析课本通过Mike和ChenJie早晨上学时相遇问好，并相约一起去上学这个情境让学生感知核心句型Howareyou?I’mfine,thankyou.以及“Let’sgotoschool.教师创设情景，通过骨架文本挖空核心句引导学生猜测图意，逐步理解对话，并在情境中运用。教

3、学目标分析通过本课时的学习，学生能理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并能借助图片和老师的提示在语境中运用Howareyou?I’mfine,thankyou.来询问别人近况并回答，运用“Let’sgotoschool.向别人建议一起做某事。设计理念与特色教师创设Mike和ChenJie一起去上学的情景，通过骨架文本挖空核心句引导学生猜测图意，逐步理解对话，并在情境中运用核心句型Howareyou?I’mfine,thankyou.以及“Let’sgotoschool.。通过唱歌、猜测、选择、表演等多

4、个形式来运用、巩固。教学过程教学步骤画面呈现文字说明上课教师知识点讲解词时间安排1.Warm-up（热身）Hi,boysandgirls!Welcometomyclass.First,Let'ssingasong:《Howareyou?》2Lead-in(导入)Wow!Whatanicesong!Boysandgirls,todaywehave2newfriends.Look!Whoarethey?Canyouguess?Yes,theyareChenJieandMike.Look!It'smorning

5、.MikeandChenJiearegoingtoschool.Guess:Whatwilltheysay?3.Presentation（呈现与讲解）Don'tworry.Hereissometipsforyou.Nowtrytochoosetherightanswerstofillintheblank.Well,haveyoufinished?Now,let'slistentothetapeandcheckyouranswers.OK.Lookatthepictures,please.No2，Goodm

6、orning.No3，Howareyou？No5，Let'sgotoschool.Haveyougottheanswers?OK.Now,readafterthecomputer,please.Welldone!Doyourememberthetalk?Pleasehaveatry.4.Practice（操练）En,youdidagoodjob!It'stimeforustodosomethinginteresting!OnMike'swayhome,hemeetshisfriend.Canyouhelp

7、himtochoosetherightanswer?Look!Ichoose“Goodafternoon.”Youshouldchoose“Goodafternoon.”Doyouunderstand?Now,it'syourturn.Pleasehaveatry.OK.Time'sup.Let'schecktheanswertogether.5.Summary（小结）Intoday'slesson,wehavelearnedUnit3ALet’stalk.Let'sreadtogether.That's

8、allfortoday'slesson.Goodbyeandseeyounexttime.微反思微点评