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1、PEP三年级上册Unit4WeloveanimalsALet’slearn教学设计及反思河南省三门峡市陕县陕州小学李娜教学目标：
1、能够让孩子听、说、认读单词：dogduckcatpigbear等几种动物的名称。2、能在语境中运用It’sa…..来交流动物信息。3、培养学生热爱动物、保护动物的意识。以及了解英语中部分动物声音的拟声词。教学难点：单词pig的读法。教学方法：讲解法自学法表演法学法指导：听、说、读、、表演、竞赛教具学具：1、教师准备本课用词卡、实物和图卡、一套多媒体课件。学生准备自己喜欢词卡或图片。[教学过程]一、warming-up/re
2、vision（热身/复习）(1)师生问好T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Missli.T:Howareyou?Ss:Iamfine,thankyou.Andyou?T:verywell.Thanks.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.（2）Let’ssingssong《Hello》（3）师生同做let’sdo.Touchyourear.Touchyoureye.Touchyournose.Touchyourmouth.Touchyourface.Clapyourhands.
3、Waveyourarm.Shakeyourbody.Stampyourfoot.（4）Let’sreview.what’sthis?It’sapen/ruler./crayon/book…二、presentation（新授）（1） 教师用实物玩具直接导入新单词动物(dog)，Look,Ihaveabigbag,Itisred,What’sinit？Doyouwanttoknow?出示小狗玩具What’sthis?It’sadog.教师板书并领读.升降调领读,渗透音标教学ddd,[d][d][d],ggg,[g][g][g],中间元音字母o发[ɒ][dɒg
4、]，这样让孩子从小就学习拼读单词。在学习单词的过程中我主要采用一对一的教学，一个个读，反复读，小组读，大声读，小声读，带上动作读，利用中西方小狗叫声的拟声词读出来。如：dogdog汪汪汪，dog!dog!,Woof!Woof!Woof!.这样孩子既新奇有爱学。用同样的方法出示图片，学习新词duck、pig、cat、bear。（2）学习本节课的重点句型。本节课的句型我始终始终渗透在整个课堂中反复练习，不断练习What'sthis?Let'sadogWhat’sthis?It’sabear.What’sthis?It’sa….(3)practice（练习）1
5、、师领读followmeplease2、听录音跟读liseenandreapet3、大小声读，贴图片。4、快速读词卡what’sthis?It’s。。。5、读儿歌Let’schantdogdogdog,汪!汪!汪!dogdogdog,woof!woof!woof!catcatcat,喵!喵!喵!catcatcat,meow!Meow！Meow！duckduckduck,嘎！嘎！嘎！duckduckduck,Quack！Quack！Quack！pigpigpig,哼!哼!哼!pigpigpig,Oink!Oink!Oink!bearbearbear,爬呀爬
6、.bearbearbear,爬呀爬。6、打地鼠游戏，快速读出单词。7、找单词游戏Let’splayagameHideandseek.who’stry?what’sthis?It’sadog.closeyoueyes.let’scount1.2.3….Areyouready?whereisit?Yougotofind.（4）Let’schant学习有易到难，请大家仔细观察A组单词，试着根据A组单词读出B组单词。catfat,pigbig,doglog,ducktruck,bearpear.让孩子自己拼读找出发音规则at.cat.fat,ig.pig.big
7、,og.dog.log,uck.duck.truck,ear.bear.pear.然后整体感知儿歌，跟读到熟读。 三、consolidation（巩固拓展合作交流）出示几张滑稽可笑的动物图片，有穿着婚纱的猪妈妈，有叼着烟的鸭大哥 ，有戴着眼镜的小猫，穿着滑冰鞋的小狗，让孩子感知动物们的可爱，顽皮，感知下一节课的新句型CoolIlikeit.Lookatthecat,CoolIlikeit.:Lookatthedog.CoolIlikeit.Lookatthepig.CoolIlikeit.Lookattheduck,CoolIlikeit.然后让学生拿出
8、自己喜欢的动物与同桌交流，先自己练习然后教师做示范，最后请学生上讲台前练习A：H
