资源描述：
《英语人教版三年级上册整合拓展：绘本故事《Brown Bear...》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、BrownBear,BrownBear.Whatdoyousee?巍山镇中心小学应慧妮一、教学内容及分析EricCarle的绘本故事《BrownBear,BrownBear.Whatdoyousee?》韵律感强，插图精美，特别适合孩子学颜色和动物的词汇。全书只有两个句型，但它通过一种动物问出另一种动物，从而形成一个情节的链条，这种结构特别容易记忆，各种动物的英语单词学起来驾轻就熟。二、学情分析学生非常喜欢绘本故事，大幅片彩色的图画，简短的语句，幽默的故事，看完总是觉得意犹未尽。但是学生接触英语绘本的机会不多，所以在英语绘本教学时，注重词汇句子的教学之外还应该培养孩子们学习英语绘本故
2、事的兴趣。三、教学目标1.能够听说认读有关颜色的词汇：brown,green,purple,white,gold...2.能够听说认读有关动物的词汇：bear,bird,duck,horse,frog,cat,dog...3.能够听说认读本课中的对话：Brownbear,brownbear,whatdoyousee?Iseearedbirdlookingatme...4.掌握正确的语音语调，理解在整个情境中的对话形式故事。1.培养学生阅读英语绘本故事的兴趣。一、教学重点难点1.能够听说认读本课中的对话，掌握正确的语音语调，理解在整个情境中的对话形式故事。2.培养学生阅读英语绘本故事
3、的兴趣。二、教学设计Worm-up1.FreetalkT:Lookatmycoat.It’sblackandwhite.Ilikeblackandwhite.Whatcolordoyoulike?S1S2S3:Ilike_______.2.Games.（1）Whocanrememberthecolors?（游戏一：记住数字相对应的颜色）Goodjob!Nowlet'splaythegames.Youhavethirtysecondstoremember.Areyouready?go!（学生记颜色）Stop,timeisup!Whocan?Fromonetonine,doyoukno
4、w?（反馈）（2）Whocanfindthesameanimals?（游戏二：连连看）T:Goodjob!Youarewinner!Youhavegoodmemory!Nowlet’splaythesecondgame.Youhave10secondstoremember!Areyouready?Go!（学生平板操作）T:Wow!Youaregreat!Let’stakeadeepbreath!Nowwewatchastory.Itsnameis“BrownBear,BrownBear.Whatdoyousee?”PresentationandPractice1.呈现故事《Brow
5、nBear,BrownBear.Whatdoyousee?》，学生观看故事视频。2.学习故事前部分。（1）熟悉故事里的动物。T:Doyoulikethestory?Therearemanyanimalsinthestory!Howmanyanimals?Ss:...T:Let’shavealook!(粘贴）Doyoulikethem?Ss:...T:OK!Nowlet’slearnthestory!（2）读故事A.跟录音读。Let'sreadthefirstpart,followtheTape.B.自己选读喜欢的动物句子。Nowchoosetheanimal youliketore
6、peat.(学生平板操作）C.学生个别读。Whichanimaldoyoulikebest?Okay,pleasereadit.D.学生模仿动物读。Boys,you'rebearduckfroganddog.Girls,you'rebirdhorsecatandsheep.Wecanactliketheanimals,forexample:…（老师表演模范动物）3.学习故事后部分。T:Youaresuperstart!Ilikeyouverymuch!Nowlet’slearnthesecondpart.（1）自学：Pleaselearnbyyourself.(学生平板操作）（2）
7、生个别读：Whocanreadit?（师纠正读音并出示：teacherchildren）（3）师生读：T:Iask,youanswer.OK?（4）同桌读并展示：T:Practiceinpairs.Askandanswer.(学生平板操作）T:It’sshowtime.Whocan?Ss:...T:Verygood!Bighands!4.欣赏故事，模仿跟读。T:Nowlet’senjoythestory.（1）学生听小朋友讲故事。（2）学生跟读两遍。T:Let’sfo
