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1、Unit5第4课时教学设计【内容来源】人教PEP三年级下册Unit5【主题】Doyoulikepears?【课时】第4课时：B.Let’stalkB.Let’splay一、教学目标1.能掌握句子“Sorry,Idon’tlikegrapes.”和“CanIhavesomebananas?”并能在实际情景中灵活运用。2.掌握主语是非第三人称单数的陈述句的否定形式。3.熟练掌握表示喜恶的表达方法。4.鼓励学生多了解他人的喜好。5.教育学生在日常交流中要注意语言表达的委婉性和礼貌性。二、教学重难点重点1.能掌握句子“Sorry,Idon’tlike
2、grapes.”和“CanIhavesomebananas?”并能在实际情景中灵活运用。2.掌握主语是非第三人称单数的陈述句的否定形式。难点1.掌握主语是非第三人称单数的陈述句的否定形式。2.就餐时的一些常用语的灵活运用。三、教学准备1.教学过程中所需的情景图、课件、图片。2.本课时教学所需的录音。3.学生自备白纸和蜡笔。四、教学过程Step1:Warm-up1.打招呼。T:Goodmorning/afternoon,everyone.Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.T:Welcomebacktoclass.
3、Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:Verywell,thanks.2.播放歌曲Anappleaday的录音，全班学生齐唱，活跃课堂气氛。3.教师出示所学过的表示水果的图片，学生根据图片说出相应的英语单词。Step2:Preview师生就各自的喜好进行对话，如：T:Boysandgirls,Ilikeapplesverymuch.Whatdoyoulike?Now,let’saskandansweronebyone.Doyoulikeapples?Yes,Ido.
4、/No,Idon’t.Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikewatermelons?Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikepeaches?Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikepears?...Step3:PresentationB.Let’stalk.1.教学句子“Sorry,Idon’tlikegrapes.”教师用简笔画在黑板上画出一串葡萄的图片，并在葡萄的两边分别画上笑脸和哭脸，问：“Wholikegrapes?Pleaseputupyourhan
5、ds.”(喜欢葡萄的学生举手)教师接着问：“Whodon’tlikegrapes?”(不喜欢葡萄的学生举手)教师拿着一串葡萄的图片到一位不喜欢葡萄的学生面前，说：“Hereyouare.”引导学生说：“Sorry,Idon’tlikegrapes.”教师在黑板上用简笔画画出其他水果的图片，用同样的方法帮助学生进一步理解句型“Sorry,Idon’tlike...”2.教学句子“CanIhavesomebananas?”让学生拿出课前准备的画纸和蜡笔，画出自己最喜欢的水果并给水果涂色。教师依次和学生进行对话，如：T:CanIhavesomeap
6、ples,S1?S1:Hereyouare.T:CanIhavesomeoranges,S2?S2:Hereyouare.T:CanIhavesomegrapes,S3?S3:Hereyouare....3.学习对话。(1)播放本部分的教学录音，学生认真听录音，并小声跟录音读。(2)再次播放教学录音，全班学生跟录音读对话，提醒学生模仿录音中的语音、语调。(3)让学生在三人小组内分角色练习表演对话。(4)请几对学生上讲台表演对话，提醒学生表演时配以适当表情和手势。(5)解释重要的语言点。①Sorry,Idon’tlikegrapes.不好意思，
7、我不喜欢葡萄。本句是拒绝他人好意的表达，主语是非第三人称单数的陈述句的否定形式,如：Havesomefruit.吃些水果吧。Sorry,Idon’tlikefruit.不好意思，我不喜欢水果。(2)CanIhavesomebananas?我可以吃些香蕉吗？礼貌地表示想要得到某物时可以用句型“CanI...?”如：CanIhavesomethingtodrink?我可以要些喝的东西吗？Step4:Extension1.B.Let’splay.(1)教师在黑板上画一个大转盘，并在转盘内贴上各种水果的图片。(2)教师指着一种水果，说：“Idon’t
8、like...”再指着另一种水果，说：“Ilike...”(3)学生同桌之间根据黑板上的转盘谈论自己的喜好。(4)请几位学生说一说自己的喜好。2.小调查。学生对几位
