人教版三年级英语上册第四单元课时1教案

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1、Unit4WeloveanimalsLesson1教案九甲镇中心小学文继玲一、教学内容：人教版小学英语三年级上册Unit4WeloveanimalsLesson1Let’stalk&let’slearn二、教学目标1知识与技能：学习认读单词monkey,dog,duck,bear,cat，pig。2.过程与方法：通过课件、游戏达到对单词的认读掌握。并能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’sthis？It’sa…询问并回答动物的名称。3.情感态度价值观：在学习小动物名称的同时，教育孩子们要珍爱小动物，因为动物是人类最好的朋友，保护动物，人人有责。三、

2、教学重难点、1.教学重点学习认读单词monkey,dog,duck,bear,cat，pig。并能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’sthis？It’sa…询问并回答动物的名称。2.教学难点能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’sthis？It’sa…询问并回答动物的名称。四、教学准备1．教师准备多媒体课件、图片及相关实物。2．学生准备有关文具。五、教学过程（一）．热身(Warm-up)1.教师播放“Goodmorning”的歌曲，学生跟着学唱。2.T:Whatkindofanimalsdoyouseeinthissong?OK,let’s

3、gotothezoo.（师问：在歌曲里看到了哪些小动物？让我们一起走进动物园。）3.Pleaselistenandguess,whatvoicesdoyouhear?(让学生听一听，猜一猜，你们听到了哪些声音？)(二)新课展示(Presentation)1.幻灯片出示谜语，让学生猜，这是什么动物?(Canyouguess“what’sthis?”)→教师教monkey这个单词→师板书→学生摸小猴说monkey这个词。2.幻灯片出示pig的声音，让学生猜(Canyouguess“what’sthis?”)→教师教pig这个单词→师板书→学生摸小猪说pig这

4、个词。3.让两名学生到黑板上指出老师所读单词相对应的图片（看谁先指对）pig，monkey4.幻灯片出示duck的图片，让学生说，这是什么动物?(“what’sthis?”)教师教duck这个单词→师板书5.幻灯片出示bear的声音，让学生猜，这是什么动物?(Canyouguess“what’sthis?”)教师教bear这个单词→师板书6.幻灯片出示四种被遮着的动物，让学生猜，即将出现的是什么动物?(Canyouguess“what’sthis?”)7.师拿起小狗问学生what’sthis?→教dog这个词→板书（贴相应图片）→学生摸小狗说dog这个词

5、。8.师拿起小猫问学生what’sthis?→教cat这个词→板书（贴相应图片）→学生摸小猫说cat这个词。（三）趣味操练(Practice)1.先让学生闭上眼睛，老师将黑板上的小动物图片拿了一张，再让同学睁开眼睛看，哪种小动物不见了，说出相应的英语单词。2.师把小朋友分为monkey,dog,duck,bear,cat和pig组，老师读词，相应的小组拍两次巴掌。3.两人练习—What’sthis?—It’sa…句型（四）小结（Summary）1.Whatdidyoulearninthisclass?(你从这节课里学到了什么？说说看!）2.让学生与听课老

6、师交流，自己都学到了什么？3.教育学生要爱护动物。Peopleandanimalsaregoodfriends.人类和动物是好朋友。Animalprotectioniseveryone’sresponsibility．(保护动物，人人有责。）(五)家庭作业（Homework）回家后，把你们今天所学的单词说给父母听。六、板书设计Unit4Weloveanimals—What’sthis?—It’sa…monkeypigduckbeardogcat