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1、《课题名称》教学设计基本信息姓名夏迎雪学段学科小学英语区县德清县学校名称钟管镇中心学校教学题目PEP小学英语五年级（下册）Unit4ALet’slearnAskandanswerLet’ssing所选教材人民教育出版社版PEP小学英语（三年级起点）五年级（下册）一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1.能够听说读写序数词first1stsecond2ndthird3rdfourth4thfifth5th并在具体的语境中运用，对日历校历中的节日或活动问答核心句型：Whenis…?It’son…2.了解序数词的缩写规律和相关用法，区别运
2、用基数词和序数词.3.将日历校历中的问答对话，形成语篇，提高语言运用能力.4.用正确的语音，语调，意群朗读就句型，对话，语篇。过程与方法：从复习与热身--呈现与操练--巩固与拓展综合运用--作业各个环节，呈现，运用，拓展知识点，将单词学习运用在实际交流的句型和语篇中，充分利用多媒体课件，视频资料等，让学生听说读写都得到充分操练，让学生语言流畅输出，实现英语语言交际运用功能。情感态度与价值观：1.能体会表达自己喜欢的中外节日，并说明理由2.了解中西方重要节日的具体日期，及中西方节日的文化差异3.培养学生沟通能力团队协作精神，增进学生之间感情，2.学习内容与重难点分析（学习内容概述、知
3、识点的划分）1．本节课学习的是五年级下册Unit4ALet’slearnAskandanswerLet’ssing的内容，学习的单词是first1stsecond2ndthird3rdfourth4thfifth5th通过对日历，校历上的节日或活动的安排呈现单词的音形意，通过拓展了解第六到第十一的序数词，同时了解归纳缩写规律，区别基数词的用法。2.参照日历校历能用英语讨论节日或活动安排，进一步巩固核心句型和词汇，强调语言交际能力，形成语篇，提高写作能力。3.在视频歌曲中陶冶情操，增强学生之间的感情，巩固核心句型。项目内容应对措施教学重点1.掌握五个序数词及询问回答有关日期的句型：W
4、henis…?It’son…2.了解序数词的缩写规律和相关用法。从图片展示中外节日入手，运用多媒体课件，呈现日历校历上的节日，引导学生问答，学习序数词，节日与实际生活紧密相关，学生感兴趣，有话可说，乐于了解归纳总结。教学难点1．归纳总结序数词的发音，缩写规律和相关用法，2.根据真实的学校活动安排，运用所学的序数词创编新对话，3.将校历表格成短文后，用序数词填空。1．运用白板课件呈现缩写，以及基数词和序数词的区别用法，引导学生自己归纳总结。2.用PPT展示真实日历表，让学生想说，愿说，开心说。3.将校历表内容形成语篇后，提高学生动手写作能力。二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础
5、、学习习惯等信息）五年级学生学习了两年多的英语,大部分学生已经养成良好的听说读写的学习习惯,对英语学习有浓厚的兴趣,他们积累了一定的词汇量,能用英语进行日常的沟通交际对话,能将简单的英语运用于生活实际,用英语做事,实现英语的语言功能，能用英语写一篇小短文,表情达意。但是,有少数学生没有找到有效的学习方法,没有花一定的时间去识记,由于惰性没有毅力下一定的功夫学习,所以英语学习差强人意,这部分学生需要老师特别关注,引导,鼓励,需要持之以恒的努力。三、学习环境选择1．学习环境选择(A)A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节
6、规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果Warm-upandRevision复习与热身复习有关节日（图片展示）图片呈现一些中外节日，感知specialdays图片感知specialdays及日期看图片感知specialdays及日期，并能简单说一说。看图片感知specialdays及日期，,为新课热身。PresentationandPractice呈现与操练1.学习五个序数词及询问回答有关日期的句型：Whenis…?It’son…2.了解序数词的缩写规律和相关用法
7、。PPT课件，图片，课件，视频P391.新词呈现：first,1st教师从提问歌曲中人物的生日，到问起中国的国庆日，引导学生说具体的日子：China’sNationalDayisonOctoberfirst.Teach:first及音标1st呈现ir发音的音标，拓展bird,thirty,,girl,third1.学生在老师的引导下学习听说认读新单词，根据ir的发音规律读：bird,thirty,,girl,third.2.学生看五月日历，在老师的引导下说：Mothe
