PEP小学英语五年级上册Unit4 A Let’s talk

PEP小学英语五年级上册Unit4 A Let’s talk

ID:38780838

大小:112.00 KB

页数:4页

时间:2019-06-19

PEP小学英语五年级上册Unit4 A Let’s talk_第1页
PEP小学英语五年级上册Unit4 A Let’s talk_第2页
PEP小学英语五年级上册Unit4 A Let’s talk_第3页
PEP小学英语五年级上册Unit4 A Let’s talk_第4页
资源描述:

《PEP小学英语五年级上册Unit4 A Let’s talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、PEP小学英语五年级上册Unit4ALet’stalk教学设计乐亭县第一实验小学李光亚一、教材分析:本节课Unit4WhatcanyoudoALet’stalk的内容,主要是要求学生能讲述自己可以做的事情以及学会询问朋友能做什么,本节课的教学内容与学生的生活还是很有联系的,是真实生活的反映,学生学习之后,可以开展“你在聚会时能做什么”为主题的调查活动。这种活动能使学生在真实的语境中锻炼语言交际能力,从而发展他们的语言思维能力,同时也能进一步培养学生之间的合作精神。二、教学目标:知识目标:1.能够听懂、说会、会读:singEnglishsongs,dosomekungfu,wonder

2、ful以及句型Whatcanyoudo?Ican…2.能够完成听录音选图的活动。能力目标:1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。3.能够在情境中运用Whatcanyoudo?Ican...询问并回答某人能做什么事。情感态度目标:学生能够运用英语描述、展现自己的才能,并通过运用语言来完成学习任务,感受成功,从而使他们形成英语学习的积极态度。三、教学重点:Whatcanyoudo?Ican...在实际情境中的正确运用。四、课前准备:多媒体课件五、教学过程:Step1Warm-up&Revision1.Greetings.2

3、.Revisesomephrases:cleantheroom,cleanthevegetables,playthepipa,playfootball,playping-pong,playbasketball,watchTV,speakEnglish,readbooks,dohomework,washmyclothes.3.Aguessinggame.【设计意图】Guessinggame调动学生思维活动,激活学生已有的知识储备,有利于激发学生的兴趣和想象力,巩固、复习学过的动词词组,并引出本课重点句子。Step2Presentation1.Teach“singEnglishsongs

4、”T:Youdidverywelljustnow.I’llsingasongforyou.(Theteachersings“OldMacDonaldhadafarm”and“Littlestar”)T:IcansingEnglishsongs.(Bb)Ssrepeatthesentence.Thenreadonebyone.【设计意图】教师通过唱学生耳熟能详的两首歌曲,自然导入新知教学。2.Teach“dosomekungfu”T:Whatcanthepandado?Thepandacandosomekungfu.(Bb)ShowthephrasewithPPT.GetSstodot

5、heactionandsaythephrases.3.Teach“Whatcanyoudo?”Sssaythesentence“Icandosomekungfu.”anddotheaction.S1:Icandosomekungfu.T:Hello,B.Whatcanyoudo?B:Icandosomekungfu.T:Whatcanyoudo,C?C:Ican…(让学生充分理解Whatcanyoudo?之后,进行板书并进行操练。)4.Askandanswerinpairs.(ShowthedialoguewithPPT)T:Let’smakeadialogue:T:Ican….Wh

6、atcanyoudo?S:Ican….(教师和学生示范,引导学生和同桌同学练习对话。)【设计意图】利用课件和师生间的交流,自然引出新句型。把词组运用到句子中学会活学活用,学生对句子的理解和上下句子之间的联系,能够做到运用自如,再通过学生的pairwork使新知得到更好的理解和应用。Step3Drillandpractice1.Let’stry①GetSstoguess“WhatcanMikedo?”②请学生听录音并看书P38,完成Let'stry部分的练习。③带领学生一起订正答案。【设计意图】让学生猜测一下Mike能做什么,对图片进行预测,然后带着问题去听录音,学生的注意力更加集中,

7、更容易理解对话内容,利于学生听力能力的培养。2.Let’stalk①出示课件图片,教师介绍Mikecandrawpicturesfortheparty.WhataboutZhangPengandJohn?WhatcanZhangPengdofortheparty?WhatcanJohndofortheparty?②Watch,listenandfindtheanswer.③Doyouhaveanyquestionsaboutthisdialog?解决其他问

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。