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1、PEP五年级下册Unit5Whosedogisit？BReadandwrite教学设计杨家套镇丁官屯中心小学江春艳教学内容：人教版PEP五年级下册第53页教学目标：知识目标能够在图片和教师的帮助下读懂故事,并能正确地朗读。能够运用核心句型完成句子,正确描述动物正在做什么。 能够按正确的语音、语调、意群阅读故事。能正确地书写句子。情感态度激发学生学习英语的兴趣,并鼓励学生积极尝试使用英语。培养学生在小组活动中能与其他同学积极合作的精神。学习策略引导学生积极与他人合作,共同完成学习任务。引导学生采取各种阅读技巧读懂故事,并达到以读促
2、写的目的。文化意识:培养学生爱护动物的意识。教学重点：1.能够正确运用“It’sdancing/….”等句型,描述动物正在做的事情。2.能读懂课文文段,并运用“It’stall/….Ithas….It’sjumping/….”等句型对动物的外观和正在做的事情进行描述。教学难点：能运用所学知识整体对动物的外貌及正在做什么进行描述。学前准备：教学课件、动物奖励贴纸学情分析：本课的教学对象是五年级学生。他们对英语学习的兴趣较浓厚,思维能力较强,自主学习氛围好,已经具备了一定的听、说、读、写的语言技能和阅读能力。学生通过本单元B部分前两个
3、课时的学习,已经能够使用现在进行时态的核心句子询问并回答某人或动物正在做某事。教学过程一、Warm－up1.GreetingT:Hello,boysandgirls.TodayI’myournewEnglishteacher.Ihopewecanhaveanicetimetogether,OK?Ss:OK.T:Now,inthisclass.Wewillhaveamatchin6groups.IhopeyouallcanbegoodEnglishspeakers.Look,therearesomelovelyanimalstick
4、ersforyou.IfyoucanspeakgoodEnglish,youcangetone.OK?First,doyouwanttoknowsomethingaboutme?Youcanask.Ss:What’syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?What’syourfavouriteseason?...2、FreetalkT:OK.NowIhavesomequestionstoaskyou.What’syourname?Doyoulikeanimals?What’syourfavour
5、iteanimal?Why?T:Great!Youlikemonkeybest.Canyouactlikeamonkey?Wonderful!Youcangetoneanimalsticker.4.Let’sdoT:Now.Let’sactanimalstogether,OK?Pleasestandup!出示课件Actlikeanelephant.Actlikeabird.Actlikeatiger.Actlikeamonkey.Actlikeapanda.二、Pre－reading1.Lead-inT:Wow!Yourperfo
6、rmancewassogood!Doyouwanttogotothezoo?S:Yes.2.T:Todaylet’sgotothezootogether. Areyouhappy?(出示happy笑脸)Ss:Yes.T:Ithinkyouareveryveryhappy.Youareexcited.(教读excited,板书)(出示excited笑脸图让生理解,并引导学生分音节读音学习单词excited)Nowshowmeahappyface.Good.Now,showmeanexcitedface.Verygood.3.Watc
7、havideo.Lookandsay.T:OK!Let’svisitthezoo.Afterwatchingit,pleaseanswermyquestion:Whatanimalsdoyouseeatthezoo?(教师播放《爸爸去长隆》中动物的视频片段,让学生说出动物名称)T:DoyouliketheTVshow“Daddy,wherearewegoing?”.Now,canyoutellmewhatanimalsdoyousee?Whatisthe...doing? 4.GuessandsayT:Great.Look!Wh
8、ereisSarahandRobin?Yes.SarahandRobin areatthezoo,too.(板书课题,Robinatthezoo.)CanyouguesswhatanimalswouldRobinseeatthezoo?S:Mayb
