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《英语人教版三年级上册Unit3 Part A (2) 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、黄渠河第二小学三年级英语学科导学案授课班级：三（5）班授课时间：2016年10月19日课题Unit3Lookatme!PartALet’slearn/Let’sdo课型新授课备课人刘芳丽审核人教材分析本单元通过对基础的打招呼、问候语和对身体各部位的英语表达的学习，为以后的英语学习打下基础。在实际情境中让学生体验各种问候语，掌握它们的运用方式，训练学生的口语发音以及语感，培养学生在具体情境中用英语应答的能力。本课是本单元A部分第2课时，是学习五官名称。本课内容是本册书由易转难的一个转折点，学好了对建立学生英语自信心至关重要。学习目标知识
2、与技能：1、能听说、认读eye,face,ear,nose,mouth这些表示身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。2、能听懂所接触的指示语，并能按照指令作出相应的动作。过程与方法：从游戏入手，让学生对本课要学习的关于身体部位的新单词有一个初步的感知和接触；然后辅以各种实物和动作练习，让学生实实在在地感知事物；最后通过游戏巩固强化所学的新知识。情感态度与价值观：引导学生学习有关人体方面的知识，对人体知识有所了解。养成讲卫生的好习惯。重点1、对句型“closeyoureyes/openyourmouth/touchyournos
3、e/ear/face”等的理解和掌握。2、对表示身体部位单词的学习和掌握。难点由于小学三年级是学生接触英语的初级阶段，学生对英语知识的储备还不够，用英语思考问题和表达事物的思维还没有形成，本课关于身体部位的单词比较多，且带有比较浓的专业性和系统性，所以学生在学习和记忆时会有一定难度。教法学法在教学方法上用游戏、动作等趣味性的活动方式，突破传统的死记硬背、强化记忆的教学方式，使理性认识和感性认识相结合，寓理性知识于感性事物之中，让学生在轻松、自主、和谐、积极的课堂氛围中快乐且高效率地学习。教具人物图像头饰图、课本录音、多媒体课件、教学磁
4、贴、奖励贴等课时划分总6课时教学过程：第2课时Step1:Preparation1、Warmingup（1）Singasongtogether,“hello,hello,...howareyou?”,活跃课堂气氛。（2）Greetingbetweentheteacherandthestudents.2、LeadinginToday,wewilllearnthenewlesson,andwehavesomefriendshere.First,let’swelcomeourgoodfriend,Zoom.教师展示Zoom头像，自我介绍，导
5、入新课。Step2:Presentation.新课展示1、学习关于身体部位的单词。（1）教师利用Zoom的头像来教关于身体部位的单词，如ear,eye,nose,face,mouth。指着头像一一介绍，板书：Hello!I’mZoom.Lookatme.Thisismy...（2）教师戴上Zoom的头饰，对全班同学说“Goodmorning!/Hello!/Hi!I’mZoom.Lookatme.”说的时候可以配以一定的肢体语言，然后指着自己的介绍：“Thisismyface.”以同样的方法依次介绍：ear,eye,nose,mout
6、h.在介绍时应该让学生注意以下单词划线字母的发音：nose,mouth,ear,eye,指的是身体哪个具体部位。每教一个词就在黑板上板书一个词，反复练习认读单词。（3）教师可借助肢体动作和面部表情，比如，指着自己的脸说：“myface”,指着某个学生的脸说：“yourface”，指着另一学生的脸对全班同学说：“his/herface”，再通过“myear,yourear,mybook,yourbook”等让学生初步感知领会“my”,“your”,“his”,“her”等物主代词的意思，为以后的学习打下基础。（4）教师可通过具体动作来教
7、读“touch”一词。比如，让学生摸着自己的鼻子说：“Touchmynose”，让学生摸自己的耳朵对大家说：“Touchmyear”,让学生摸自己的脸就说：“Touchmyface”等等，以此类推。2、利用Zip的头像再次巩固单词。Step3:InterestingPractice.趣味操练1、游戏一：Ipointyousay.展示大家熟悉的卡通形象大耳朵图图，将身体部位的词与单词图片对应起来，教师指部位，学生读出对应的单词。2、游戏二：Whichismissing?仍然是用来巩固所学词汇。3、做Let’sdo部分，教师讲解动作，示范
8、，学生模仿。然后播放音乐，学生跟着节拍做动作。Step4:Production1、分小组进行竞赛，由教师说指令，学生做动作。2、游戏三：快速反应，我说你做。以小组为单位选出最棒的，再在班上进行比赛。Step5:Progr
