英语人教版三年级上册Unit3 Look at me 教学设计

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1、Unit3Lookatme授课教师：张晓梅授课班级：三年级课题：认识头部部位教学内容：B部分Let＇slearn.Let＇do.教学目标1.能听、说、认、读这些头部部位的单词eye、ear、nose、mouth、face、head，并能用英语介绍自己的头部部位。2.在实际情境中运用句型“Thisis…”来介绍头部部位的名称。3.能听懂指令语，并能根据指令语做出相应的动作。4.教育学生要爱护身体器官，珍惜生命，热爱生命。教学重点：关于头部的单词eye、ear、nose、mouth、face、head.教学难点：eye、face两单词元音元素易发音不到位，教师可鼓励学生张

2、大嘴型。Mouth一词发音较难，教师提醒学生注意口型。教学准备：自制教学PPT、头部部位图片、单词卡片、几种小动物的头部和五官图片。教学过程：1.热身、复习。（Warmup.）师生共同复习所学歌曲字母歌ABCsong。（教师出示课件让学生跟着音乐一边拍手打节奏一边唱。）2.激趣导入。同学们，今天朱老师给你们请来了一个神秘的小客人，它是动画片里的卡通人物，你们猜猜它是谁？（学生纷纷回答）瞧，你们告诉老师它是谁？（叮当猫）你们喜欢它吗？今天就让叮当猫带我们一起走进英语新课堂，学习如何介绍自己的头部部位。3.呈现新课、操练。（Presentation）学习B部分内容Let＇

3、learn、（1）教师出示PPT图片，依次指着六张图片问学生What＇sthis?由此引出本课新单词eye、ear、nose、mouth、face、head.让学生先初步了解单词。（分组，分男女生反复操练，在练习中注意纠正发音。使学生进一步的熟悉单词。）（2）巩固头部部位名称的六个单词，教师点哪个部位学生能快速准确的说出这个单词，比比看谁反应最灵敏。（对表现突出的学生给予奖励）（3）猜词游戏。教师从头部单词卡片中抽出一张，全班同学一起猜。全班分3组，请每组派一名同学背对老师猜出教师出示的头部单词卡片，猜对的小组可加分（奖励笑脸娃娃。）（4）操（Practice）,使学

4、生进一步的巩固头部部位单词。教师将四种头部部位的单词卡片分发给学生，教师说：“眼睛，眼睛在哪里？”四个手拿眼睛eye单词卡片的学生就一起站起来说：“I＇mhere.请手拿单词卡片的学生将这个单词大声领读三遍，全班同学跟读。其它五个单词的操练活动用同样的方法进行。1.活动、操练。（Activities／Practice）学习B部分Let＇do.Isay,youdo.touthyourhead.(摸摸你的头)touthyournose.（摸摸你的鼻子）touthyoureye.(摸摸你的眼睛)touthyourmouth.(摸摸你的嘴巴)touthyourface.(摸摸

5、你的脸)touthyourear.(摸摸你的耳朵)(1)教师指着自己的头发指令touthyourhead.当学生指着自己的头后让学生边说边做。Touthyourhead.反复练习。练习完后，教师指着自己的头说What＇tthis?学生回答Thisismyhead.教师发指令引导学生模仿。按此法逐一引出touthyoureye、ear、nose、mouth、face、head.(2)摸布娃娃游戏。教师拿出一个布娃娃，派出的同学蒙眼，然后教师出示头部单词卡片，全班大声读出单词。派出的同学根据读出的单词摸向布娃娃的正确部位摸对的学生小组加一分。1.练习（Exercise先观

6、看图片，看图里的小动物缺少哪个部位。再请四个小动物来我们班做客，教师将四个动物的头部贴到黑板上，请学生将它们缺失的部位贴上去。）2.单词游戏。（Wordgame）看图片将对应的单词贴在下面。3.跟着PPT里的视频学唱《头部五官英文歌》。（边说边做。）Homewoek:1.将今天所学的头部部位单词读给家长听。2.画一画你最好的朋友的五官。板书Unit3Lookatme眼睛eye耳朵ear鼻子nose嘴巴mouth脸face头head