英语人教版三年级上册unit 3 Letters and sound

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时间:2019-06-20

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1、Unit4Unit4Weloveanimals(Lettersandsounds)旌阳一小王晶一、教学设计思路PEP小学三年级英语上册第四单元ALettersandsounds,本课时主要是要学生能准确认读、说出字母JKLMN的字母名及在字母表中的顺序,能正确书写字母JKLMN的大小写形式,能够辨认、说出5个字母作为单词首字母的发音,并正确听读相关例词;因为在本课的教学中我采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,整节课我以主人公Kate和Mom外出郊游为主线贯穿始终,以Kate的所见所闻以及所感所需进行单词的教学,并融语音教学于词

2、汇教学当中,发展自主学习的能力,对语音有个初步的了解。为今后英语的学习打好基础。二、教案授课人王晶学科英语学校旌阳一小课题Unit4Weloveanimals(Lettersandsounds)教学目标知识目标:1、听说、认读、书写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn1、听说、认读含有五个字母的单词。2、听说字母在单词中的发音。能力目标:能听说、认读、书写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn及含有五个字母单词。情感目标:培养学生乐于学习英语的良好学习习惯。教学重点1、学习在四线格中正确书写英文字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的大小写.2、学习含有五个字母的单词。教学难点1、大写

3、J,K,M,N的笔顺和小写j,k的书写格式。2、字母在单词中的发音。3、单词kiteKatejumpmum的发音。教学方法TPR教学法情境教学法教学准备PPT图片字母卡单词卡教师活动学生活动设计意图Step1Warm-up/revisionFreetalk(ppt呈现我们学过的动物图片)顺势呈现anappletreeT:What’sthis?DevideSsintotwoteams:将学生分为Biglettergroup和Smalllettergroup,每组一棵苹果树,评价学生时奖励他们带有字母的苹果。2、Let’smatchPPT呈现字母abfgdeBEGDFB3

4、Let’schant教师播放chantJJJJumpuphighKKKKicktheskyLLLLongandlegMMMMumandmilkNNNNoseandnoodlesStep2Presentation1、Pickuptheapples课件呈现appletreeT:Therearesomanyapplesinthetree.Let’spickthemup.It’sacat/dog…It’sanappletree学生上黑板连一连学生边做动作边跟唱学生个别认读学生齐读活跃一下课堂气氛明确活动要求,增强竞争意识复习巩固前面学过的字母Chant富有节奏感,学生在歌谣中初

5、步感知这几个字母Lead-inthetopic”unit4Lettersandsounds”2、学习字母Kk以及例词Kate、kitea.介绍故事的主人公Kate、mum,PPT呈现并介绍T:ItisafinedayKatewantstoflyakitewithhermum.b.出示并戴上Kate头饰介绍I’mKate.c.PPT呈现kite,教师介绍说kitekitekite.Flyakited.出示配有单词的图片,并教读首字母和字母的音标发音3、字母Jj以及例词jeepjumpa.T:Howdotheygotothelake?PPT呈现jeep车b.PPT呈现青蛙跳

6、并出示单词教授jumpd.出示配有单词的图片,并教读首字母和字母的j的音标发音4、学习字母Ll以及相关例词longlega.PPT呈现火烈鸟T:LookatthebirdIthaslonglegs.配合动作教读longb.出示配有单词的图片,并教读首字母和字母的音标发音5.学习字母Mm学生依次戴上头饰说KateKateKateI’mKate.学生模仿放风筝的动作操练单词kitekitekite.Flyakite通过开火车的方式进行操练KKK/k//k//k/KKKKateandkite。学生模仿开车的样子说JJJjeepjeepjeep学生做跳跃状JJJjumpjump

7、jumpJJJJJJjeepandjumpLLLlegleglegLLLlonglonglong学生尝试总结字母Ll的发音整体呈现本课要学的字母,让孩子明确本课的课题,对字母有个整体的感知开火车方式面向全体学生,集中孩子的注意力,让每个孩子都有说的机会,教师可以适时纠正发音。TPR活动融入单词和语音的教学中,寓教于乐激发的学习学生兴趣。Leg是以前学过的单词,复习一下即可,通过形象的图片让孩子感受longLeg,结合动作学习longNn以及相关例词mummilknosenoodlesa.PPT创设情境:Kateishungry.She’d

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