英语人教版三年级上册Unit 5 Part A Let's learn

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1、教学设计方案一．教学内容：PEP小学英语三年级上册Unit5Let’seatPartAlet’slearn二．教学目标：1.能听说认读“四会”单词juiceeggmilkbread2.能灵活运用句型：Havesome……3.能够听懂和食物有关的指令4.能够培养学生在实际生活中根据情境运用语言的能力三.教学重难点：重点：1.掌握四个和食物有关的名称词汇2.能够运用句型Havesome……难点：学生能够听有关食物指令做出相应的反应四.教具准备：食物：juiceeggmilkbread食物托盘录音机五.教学过程：1.warm-up⑴singasongHe

2、llo⑵playagame:listenanddo教师发出指令touchyourhead/touchyournose/touchyourface,touchyourear,/touchyoureyes/touchyourmouth…学生做出相应的动作（设计意图：热身阶段先用歌曲充分调动学生的的情绪，再采用全身反应法，不仅营造了英语学习的氛围，而且让学生快速进入英语学习状态，听指令做动作的活动让学生保持注意力的集中和竞争意识，同时通过接触嘴巴巧妙的过渡到下一步的新授知识。）2.presentation⑴教师在发指令“Touchyourmouth”时停

3、下来，让学生保持这个动作，并对学生说：　　T:Oh,Mymouthiswatering.看看老师这有什么好吃的，同学们想不想看看呀，教师依次拿出食物,展示这么多的美食，我饿了，I’mhungry教师板书。并教授单词，同时播放网页的部分学习单词，⑵在呈现一个单词后教师做havesomeeggs等句子的动作，同学们来猜其含义，然后教师领读（教师可以用升降调的语调来教读单词）⑶依次学习单词和句子⑷教师播放录音，学生跟读⑸男女生读，教师找同学领读，让学生做小老师，抽查个别学生读单词和句子。（在检查时教师可以利用木偶做动作，两个木偶做对话，请一位同学到讲台用

4、木偶来练习对话并根据表现发放笑脸。）⑹根据板书内容，教师引导学生观察这四个句子中只有第一句的eggs加上了复数形式，而其他三个单词均为不可数名词。帮助学生初步感知可数名词复数形式3.Practice⑴教师拿出食物学生用升降调齐读四个新单词eggjuicebreadmilk⑵whatismissing(教师奖励表现好的同学一个笑脸)（设计意图：用实物展示，创设学生熟悉而感兴趣的生活场景，让在学生熟悉并喜爱的环境中学习新知，可以调动学生的积极性，有利于理解和掌握新知识，教师使用评价性语言和奖励调动学生的学习兴趣，让学生自己观察复数形式，培养他们的观察能

5、力和记忆能力。）4.Consolidation⑴听录音，全体学生做动作⑵来老师家做客，T:I’mhungryS:Havesomeeggs⑶小组合作利用所学句型编一个简短对话5.Summary学生总结本节课的学习内容，6.Homework㈠教学设计思想　1．教材与学生的分析：本节课是ＰＥＰ小学三年级英语上册第五单元let’seat中的第一课时，语言目标是有关食物的单词和涉及这些单词的动作，要求学生掌握单词并能用做出有关食物的几个指令。本节课的授课对象为小学三年级学生，他们生性活泼好动，好奇心强，喜欢自我表现，但部分学生上课时容易分散注意力。因此，如何

6、吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。　2、设计理念：新课程标准强调，英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程要从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，学生学习的过程就是学生形成语言运用能力的过程，本节课遵循以上的教学理念，根据教学内容和学生的实际情况，本课以Sarah和妈妈在厨房中的对话作为情境，呈现要学习的四个食物名称。围绕这个主情景，教师设计了多样化的教学活动，吸引孩子的注意力，调动他们学英语，说英语的积极性，并在活动中培养孩子的创新能力。㈡媒体设计思路利用多媒体教学

7、的关键是创设情境，激发学生学习兴趣，从而调动学生的学习积极性、主动性、创造性。展示所学单词的图片，播放视频，帮助学生认知，引发学生真实的情感体验，实现视频、音频和学生的多重交互，产生思想共鸣，总之，本节课教学中将充分利用多媒体辅助教学手段。一方面，发挥现代远程教育装备的简捷、高效、多重交互等特性功能；另一方面，更有利于抓住、解决教学中的重点和难点，使本节课的教学变得有声有色、直观易懂，从而全最大限度地提高课堂教学效果。㈢课堂教学过程结构流程图SingasongListenanddoWarm-up图片实物展示教师做动作学生猜意思手偶对话展示导入Pre

8、sentation做游戏操练Practice到教师家做客小组合作展示听录音完成let’sdoConsolidation总结