英语人教版三年级上册Unit 4 We love animals !

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1、教学设计课题：Unit4Weloveanimals!Blet’slearn年级：三年级执教人：时间：2016年11月15日目标:1、学生能够听说、认读单词：bird,panda,tiger,monkey,elephant。2、能够用句型What’sthat?询问他人所指动物，并能回答：It’sa/an…。3、培养学生保护动物，热爱动物的意识。重点：1、学生能够听说、认读单词：bird,panda,tiger,monkey,elephant。2、能听懂指令Actlikea/an…”并能模仿动物的形体动作。难点：能熟练表达各种动作，并能把短语和动作对应起来。教学过程

2、：Step1:Warm—up/review1.师生问候2.复习教师出示已学动物图片并问：What’sthis?生答：It’sa/an…1.T：TodaywewilllearnUnit4Weloveanimals!Blet’slearn（板书课题）Step2：presentationT：今天，动物园里来马戏团，他们正在表演，让我们一起去看看哪些动物在表演。Let’sgotothezoo!教师呈现动物园的图片，呈现单词并教读。1．播放鸟叫声T：What’sthat?Ss:It’sabird.（引导学生用医学句型It’sa…来回答）教师教读单词:bird.(升调).b

3、ird.(降调).板书birdT：Icanactlikeabird.教师模仿小鸟。（this这，这个；that那，那个this和that的区别就在于远近位置的不同，this指代近处的，而that指代相对较远的）2.播放老虎叫的声音，What’sthat?然后播放老虎的图片，帮助学生回答It’satiger.教读单词，板书tiger。Whocanactlikeatiger?找一名学生示范，并一起练习。3.出示谜语，让学生猜动物Riddle:Itisblackandwhite.Ithastwoblackeyes.What’sthat?生答：熊猫。帮助生回答：It’

4、sapanda教读单词并板书。Thepandahastwoblackeyes.教师一边说一边做边用手指做出熊猫黑眼圈.T;Showmeyourfinger,(老师做模样把手放在眼圈上，做黑眼圈的例子)边说Actlikeapanda..4．播放图片，猴子的身子被遮住，只留一节尾巴，What’sthat?Canyouguess?学生回答：It’samonkey.T;Yes,It’smonkey.教读并板书单词。T:Icanactlikeamonkey.(教师做动作)5：Atlast,Imetabiganimal,Itisverybig，Ithasalongnose.

5、T：What’sthat?Ss:It’sanelephant.教读单词并板书。6.播放视频录音，学生跟读。7.教师拿着一支笔说：What’sthis?然后将笔放在远处说：What’sthat?.(让学生明白this和that的意思)Step2:practice1.播放let’sdo的动画，学生跟着做动作。教师发指令，学生做动作。然后请几名学生上讲台表演。2.就图片进行问答练习句型：What’sthat?It’sa/an…3.游戏:(1)What’smissing?(2)打地鼠Step3:Summary师：今天我们学了有关动物的哪些单词呢？生答：bird,tige

6、rpanda…Step4:Homework1.抄写三会单词：zoobirdpandamonkeyelephanttiger。2.读单词给家长听。