英语人教版三年级上册Unit 3 Look at me! A Talk

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1、本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第三单元。单元主题为Lookatme!（看看我）。本单元学生会学习到五官及身体部位类的词汇及相关表达，并学习如何有礼貌地询问别人的近况并进行回答。A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。ChenJie在上学的路上向小鸟问好，并与Mike互相询问近况，引出本单元的重点句式Howareyou?I’mfind,thankyou.接下来的Let’splay环节中，学生会听到一首Howareyou的歌曲。需要边唱边拍手做动作。在唱与玩中练习本课时重点句式。l课时目标1.能够听懂、会说、认读句型：Howareyou?I’

2、mfine,thankyou.Let’s...2.能够在真实或模拟的情景中正确使用Howareyou?来询问他人的近况，并能以I’mfine,thankyou.来回应。3.能够在真实或模拟的情景中正确使用Let’s...来提出自己的想法和建议。4.能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流。l课时重难点1.重点能够听懂、会说、认读句型：Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’s...2.难点能够在真实或模拟的情景中正确使用Howareyou?来询问他人的近况，并能以I’mfine,thankyou.来回应。能够在真实或模拟的情景中正确使用Let’s...来提

3、出自己的想法和建议。l教学准备1.多媒体课件、录音机、磁带2.教材人物图片或头饰、手偶文化渗透：Bepoliteandfriendly.第一课时教学过程批注一、Warm-up&Revision学生之间运用第一、二单元所学的句子相互打招呼，教师先与一名学生示范。T：Hello！/Goodmorning！/Goodafternoon！I'm...What'syourname?S1：Hello！/Goodmorning！/Goodafternoon！Myname's...T：Nicetomeetyou.S1：Nicetomeetyou,too.活跃课堂气氛，同时复习了前两个单元的句型

4、，增进了师生、学生与学生之间的交流。二、Presentation&Practice1.图片导入学校，小组竞争最先到达板书图画中学校的小组获胜，获得小组加分。2.Let'stalk（1）师生观看Let'stalk部分的课件。听录音，了解对话内容。（2）教师演示Let'stalk的内容，使学生进一步理解对话。教师先左手举起ChenJie的头饰，右手举起小鸟的头饰，用不同声调引出对话内容。接着教师用Mike和ChenJie的头饰进行后面的对话。（3）教师提问Mike和ChenJie是怎样用英语打招呼的。能力强的学生尝试性地说：“Howareyou?I'mfine,thankyou.”

5、教师要说明“Howareyou?”是用于熟人之间有一段时间未见面或是对方身体欠佳的礼貌用语。（4）教师用课件展示两名学生早上背着书包一起去上学的情景，引出句子“Let'sgotoschool！”（5）教师带领读对话两遍。再次播放录音两遍，学生跟读。（6）请三名学生分别扮演小鸟、ChenJie、Mike表演对话。3.Let'splay游戏：开火车击掌问候。三人一小组活动，相互击掌问好。S1：Hello！Hello！S2：Howareyou?S3：I'mfine,thankyou.Howareyou?S1：I'mfine,thankyou.Howareyou?S2：I'mfine,

6、thankyou.结合课件、创设的情景、教师的讲解，使学生理解对话，然后再进行对话练习。通过游戏反复操练重点句型。作业设计熟读Let'stalk部分的对话，有能力的学生可以背诵。板书设计Unit3Lookatme！Howareyou?I'mfine,thankyou.Let'sgotoschool!