英语人教版三年级上册unit 2 part A 第二学时

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1、第二课时课时内容与分析：一、A.Let`slearn本部分通过学过的文具及彩虹进一步学习颜色词，让学生会认、能读，还能更深一层表达Isee…二、A.Let`sdo本部分是练习巩固A.Let`slearn中的单词，表达Showme…课时目标：一、学习颜色词：red,blue,green,yellow,二、能听懂、会说指令：Showmered/blue/green/yellow.课时重难点：一、重点：能听、说、认读颜色词：red,blue,green,yellow，并能根据指令出示颜色词。二、难点：（1）能认读四个单词。（2）发准词尾音：red,green.课时教具：一、红、黄、蓝、绿的单词

2、卡、蜡笔。二、录音机和磁带。三、教师准备学生学过的文具并放在书包中。四、多媒体课件。教学方法：情景式教学趣味性教学教学过程：一、复习1、Singasong:Hello2、对话教师：Goodmorning!Boyandgirls.学生：Goodmorning!MissChen!教师：What`syourname?学生：MynameisA.二、新课呈现1、教学单词：red(1)（教师出示蓝色蜡笔）Thisisacrayon.It`sblue.It`saredcrayon.(教师出示红色卡纸，贴在黑板上)It`sred，too.板书：red，带读单词，redredIt`sred.学生跟读。(2

3、)教师举起红色蜡笔说道：Ihavearedcrayon.提示学生拿出红色蜡笔同时说：Metoo.2、同样方法教授blue,green,yellow在教学blue,green之后做实验告诉学生blue+green=yellow.指导学生一起来做这个实验。在情景中获得趣味的知识。(1)教学Iseegreen/red.教师出示一面自制的“中国国旗”问道：Whatcanyousee?教师用肢体语言引导学生用：Iseered.Iseeyellow.继而出示挂图上的彩虹问：Whatcanyousee?教师指着学生刚学习过的颜色让他们回答。（通过彩虹图，将所学知识巧妙引出，对学生进行视觉刺激，能激发学

4、生的学习兴趣和求知欲）其他颜色带过。他同时鼓励学生用Isee说出教室里有的其他颜色。例如窗户：Whatcolourarethewindows?（教师用中文解释）。(2)教师先打开多媒体录像，让学生感受情景再播放A.Let`slearn录音，学生指图并跟读。(3)游戏：根据所学四个颜色词，做“远小近大”的游戏。(4)先让一学生到讲台上来，蒙住他的双眼，藏好red这张颜色单词卡之后，让台上这个学生根据台下学生的音量来找单词卡，声音大的说明单词卡就在附近，反之则在远处。(5)用同样方法做blue,green,yellow.这个过程让学生进一步认知这几个颜色词，而在读单词的过程中教师可以发现他们

5、的读音是否正确，不正确的加以纠正。(6)教学A.Let`sdo(7)教师发指令：Showme…学生根据指令拿出相应的颜色。(8)游戏：让四位学生到讲台上来做这个指令游戏，做错的先下台，坚持到最后的一位同学胜出，给予贴纸奖励。三、家庭作业1、听录音，跟读单词。2、画一幅彩虹图并用英语向父母或同学做介绍。3、同学之间练习发指令Showme…板书设计：Unit2Coloursredbluegreenyellow