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《英语人教版三年级上册Let’s eat! Part A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教学设计Unit5Let’seat!(PartALet’stalk)苏春燕桥梓口小学Unit5Let’sEat!ALet’stalk【教材依据】人民教育出版社出版的PEP小学英语三年级上册第5单元Let’sEat!PartALet’stalk.一、教学内容分析本课是PEP小学英语三年级上册第五单元A部分的内容，属于词汇和对话的整合教学。本单元围绕食物这类话题进行学习、讨论以及交际训练。本节课是此单元的第一课时，让学生了解如何表达想吃的食物以及如何为别人提供食物。二、学情分析三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。三年
2、级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。三、教学目标1．知识与技能1）能听、说、认读单词bread,egg,juice.2）能听懂、会说句型I’dlikesome….Hereyouare.Havesome….2．情感态度价值观1）对中、西方早餐有初步的认识。2）对中西方人使用餐具的差异性有一定的了解。3）知道应多吃健康食品，且要珍惜粮食。四、教学重难点重点：1.三个表示食物的单词bread,egg,ju
3、ice.2.用I’dlikesome…表达想吃的食物及用Havesome…邀请他人吃食物。难点：在实际生活中用I’dlikesome…表达想吃的食物及用Havesome…邀请他人吃食物。五、教学准备PPT，食物卡片，人物头饰、面包、鸡蛋、果汁、等实物。六、教学过程Ⅰ.Warming-up1.Greetings.2.Let’ssayanddo.T：Lookatthispicture,canyouguesswhattheirjobsare?Ss:Cook.T：Great!Ifyoulikeit,pleasesay,yeah,yeah,yeah!Ifyoudon’tli
4、keit,pleasesay,no,no,no!课件出示中西式早点的图片。T：Now,doyouknowwhatwewilllearntoday?Ss:Food.T:Yes,todaywewilllearnUnit5Let’seat!（板书Unit5Let’seat!Let’stalk）II.Presentationandpractice.1.PresentationofnewwordsLook,therearesomefoodsonthetable;doyouknowwhattheyare?(教师通过展示实物，让学生说出相应的单词bread,juice,egg,
5、板书以上单词并领读。)2．Presentationofnewsentencepattern教师扮演成一个厨师，拿起装满食物的托盘。T：Imadesomedeliciousfoodforyou.Whatwouldyoulike?S1:I’dlikesome…（递给学生相应的食物）S2:I’dlikesome…（递给学生相应的食物）S3：…（板书I’dlikesome…，并领读）3.Gametime.1)Luckydog:在一个小盒子里放一些食物卡片。放音乐，传盒子，音乐停时，拿到盒子的同学打开盒子，全班一起问：Whatwouldyoulike?学生选择一个自己喜欢的
6、食物卡片说I’dlikesome…2）Passingthemessage:每一列的第一位同学到讲台上抽取一张食物卡片（不能让其他同学看到），然后回到座位。等老师说one,two,three,start,学生开始向后传话，最后一位同学收到信息后迅速跑上讲台取出相应的食物卡片即为获胜。4.教师从托盘中拿出面包，问一名学生Wouldyoulikesomebread?如果回答yes，就递给他一片面包说Hereyouare.Havesomebread.让他吃一口。(板书bread，领读bread，bread,havesomebread.)如果回答No，就问他Wouldyou
7、likesomeeggs/…?S:…T:Hereyouare.Havesomeeggs.(板书egg),领读egg,egg,havesomeeggs.用同样的方式教授juice.5.Let’schant.6.用Havesome…请鲨鱼吃东西。7.Let’stalk.(听录音跟读，领读对话内容)8.Roleplay.(让学生练习2分钟后，选一位学生扮演Mike，老师扮演Mike的妈妈进行示范对话，然后每组找1-2组同学上台表演)III.Consolidationandextension1.Bigeater.2.Pairworks.3.通过学生观察餐桌上的摆设，引出中
8、西方人使用
