英语人教版三年级上册look at me B let's talk 教学设计

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1、新版PEP三年级英语上册Unit3LookatmeBLet’stalk教学设计首页教学内容BLet’stalkLet’splay4课时设计者三年级组执教者韩芳_三年级教学目标1.复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在A部分Let'stalk会话学习的基础上，增加Verywell,thanks.等对问候的多种回答语。2.在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。3.进一步调动学生学习兴趣和热情。重点难点1、学习Let’stalk部分对话。2、表示赞成别人提议的感叹语，在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语

2、，语音语调自然。资源利用1.教师准备B部分Let’stalk的情景挂图。2．教师准备How,are,you,I’mfine,verywell,thanks单词卡。教后记本堂课的热身活动为后面新知识的学习做好了铺垫，使学生在学习新知识的时候轻松了许多。在学习句型“Verywell,thanks.”时，教师把“I’mfine,thankyou.”放在一起教，使学生理解两者的意思是相同的。然后通过连锁问答练习来巩固新句型，这样不仅了全体学生，有兼顾了个体差异。最后通过请你的回答与我不同游戏考察了学生的反应能力，并培养了学生的口头

3、能力。教　案（续页）集体研备教学流程设计执教者补充1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）复习所学问候语、打招呼及介绍用语。Hello.Hi.（2）师生问答：T:Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon,boysandgirls.2呈现新课(Presentation)（1）教师告诉学生Howareyou?有多种回答用语。其中一些答语是：Fine,thankyou.（此时板书以下各句）I’mfine.Thankyou.Verywell,thanks.（教师强调，以上各句可以相互

4、调换。）（2）学生跟读Fine,thankyou./I’mfine.Thankyou./Verywell,thanks.教师用单词卡，让学生跟读How,are,you,I’m,fine.verywell,thanks。（3）游戏：请你的回答与我不同教师拿出准备好的小球，建议道：Let’splayagame.引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！（5）教师播放B部分Let’stalk的情景录音，让学生了解对话内容。（6）学生听B部分Let’stalk的录音，跟读对话。（7）学生戴上人物头饰，给对话人物配音。（9）表

5、演学生自编的对话。3趣味操练(Practice)让学生看Let’splay部分的活动。4作业（homework）1.字母Aa-Zz默写一遍。2.跟读P275遍并背诵