英语人教版三年级上册B letters and sounds教学设计

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1、PEP三年级上册Unit3Blettersandsounds教学设计教学目标：1、学生能准确听说读写字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii及其在字母表中的顺序；2、通过对例词听音、归纳，学生能够辨认五个字母在单词中的发音；3、通过如sharpeyes,what’smissing等游戏、竞赛活动，锻炼学生认读字母及单词的能力，为阅读打好基础。教学重点：学生能准确听说读写字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii及理解字母在单词中的发音。教学难点：学生能建立起以上字母名与字母音之间的联系，并能辨认字母在单词中的发音。教学过程：一、Warm-up&Revision

2、1、Singasong。2、IntroduceaLettermanandasoundman并强化学生对lettersandsounds这种课型的概念；3.Game:火眼金睛：Reviewtheletters“Aa~Dd”二、Presentation&Practice1.教学字母Ee（1）Ee：由上一环节最后一字母D引出elephant认读单词（2）Chant:Aaforapple...由此引出字母Ee，教学字母发音（3）T：Eeforelephant.AndEeforegg.教学egg(4)书写字母Ee,教师示范，学生书空2、教学字母Gg（1

3、）T:Look,it’san___.Ss:egg（PPT出示）Ss:a_______egg最后引出greenT:What’sinthebiggreenegg.It’sagreengift.Ggforgift.(2)引出字母Gg，教师示范，学生书空（3）T:Gg,Gg,Gg,/g/g/g/,Ggforgreen./g/g/g/Ggforgift./g/g/g/Ggforguess./g/g/g/3、教学字母Ff（1）由上一环节guess：What’sinthegift?引出MrFf。Ff:Hello,I’mMrFf.Look,thisismyf

4、ace.Look,thisismyfoot.T:Ffforface.Ffforfoot.（2）教师师范写Ff,学生书空。4、教学字母Hh(1)PPT再次呈现footandface,由and引出hand-Hh(2)教师师范写Hh,学生书空。（3）PPT出示h开头的几个单词，组成一段话5、教学字母Ii（1）紧接上一个环节复习字母，引出最后一个字母Ii。PPT出示几个含Ii的单词，并组成一句话Ilikeicecream.Mikelikesice.（2）教师师范写Ii,学生书空。6、Listen,repeatandchant.学生跟读，chant。同

5、桌读三、Extension&Consolidation1、GroupWork:创编chant2．Listenandcircle.教师播放录音，学生圈出所听到的字母。四、Homework1.FinishthebookonP29.Findandsay.2.Readittoyourparentsandgroupleader.