Unit Six Happy birthday

《Unit Six Happy birthday》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit6Happybirthday!教学设计（第1课时）教学内容与分析Let’stalk：本部分通过在Sam的生日party上，Sara给John介绍Sam,John与Sam交流的情景，提供要学习的核心句型“Howoldareyou?”“I’m…yearsold.”并能使用“Happybirthday!”为他人送上生日祝福。Let’splay：本部分通过翻卡片让学生互相问答的形式，运用练习Let’stalk部分的重点句型“Howoldareyou?”“I’m…yearsold.”在寓教于乐中，提供给学生一个

2、实际运用语言的机会。教学目标1.能理解会话大意，能用正确的语音语调朗读对话。2.能在实际情景中用“Howoldareyou?”“I’m…yearsold.”来谈论年龄，能使用“Happybirthday!”为他人送上生日祝福。3.培养孩子们礼貌为别人送上生日祝福，尊重疼爱妈妈的情感。教学重难点教学重点：1.运用句型Howoldareyou?I’m…yearsold.谈论年龄。2.在情境中运用Happybirthday!为他人送上生日祝福。教学难点：birthday中的“th”音，brother的读音,“I’m

3、…yearsold.”的读音。教学准备1.教师准备Let’stalk部分的挂图、录音、相应人物头饰。2.Let’stalk部分的句条两到三份。3.前面学过的数字卡片,brother图片。4.学生准备姓名卡片和数字卡片。教学过程一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.游戏：对号入座（Matchinggame）用来复习数字单词。分别将已学过的数字单词卡和图片卡发给不同的学生，每人一张，然后配对。2.教师播放歌曲Happybirthdaytoyou，引领学生跟唱。这首歌曲耳熟能详，引导学生大声唱，引出

4、接下来的对话情景。二、新课展示（Presentation）1.教师承接歌曲呈现Let’stalk部分的挂图、录音。并利用图片对brother进行练习。2.教师教师继续播放录音，学生跟读学习陌生的句子。教师引导学生初步理解对话大意。3.用数字单词卡片对“Howoldareyou?”“I’m…yearsold.”进行问答操练，引导学生作答。并对“Happybirthday!”“Thankyou.”进行操练。4.播放Let’stalk的录音，学生一句一句跟读，做到“手到、口到、眼到、心到”，然后请两位接受能力强的学

5、生上来与老师一起表演。5.学生分角色朗读对话。6.学生自己做姓名和数字卡片，同桌之间对Let’splay进行问答操练。7.教师挑学生与自己做问答练习，运用学过的问姓名，问好，问年龄等等的句子，进行一个多方位的句型练习。三、趣味操练（Practice）1.请两组同学上来，表演A部分的对话，指导学生注意语音语调。2.认一认，读一读，排一排教师将B部分Let’stalk的句条三份打乱顺序，贴于黑板，学生划分小组限时比赛，比一比哪一组先给对话正确排序，赢者加分。3.小组活动全班分小组，利用自制的数字卡片、姓名卡片，小

6、组之间用本单元A&B部分的Let’stalk的句子，自拟对话进行操练。然后选小组上前表现，教师总结点评。四、扩展性活动（Add-activities）1.利用Let’stalk的插图，换掉一些人物，让学生仿照课文进行替换练习。2.利用配套练习册P39第一、二题练习句型，完成P40第五题。五、作业（Homework）1.听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。2.鼓励学生小组创设情境编一组新的对话，并在下节课表演。