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1、Unit6Happybirthday Unit6Happybirthday 教学目标与要求： 1.能听懂、会说Happybirthdaytoyou!Thisisforyou.Howoldareyou? I’m______.Howmany_______?并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2．能听说、认读1-10的数字和balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll这些物品和单词。 3．能明白“Howoldareyou?”和“Howareyou?”
2、的区别。 4．能听懂一些简单的指示语,如：bouncetheball,flythekite,throwtheplane,holdthedoll,drivethecar,blowuptheballoons.并能按照指令做出相应的动作。 A部分 第一课时 一．教学内容与分析： 1．Let’slearn. 本部分主要呈现数字1-10的英语说法。 2.Let’sdo. 本部分是关于数字1-10的指令。 由于在A部分的Let’stalk中涉及了询问年龄，为了让学 生能更好地根据实际情况和意愿
3、表达年龄，我们就把数字的 教学安排在第一课时。 二．课前准备： 1.教师准备数字1-10的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。 2.教师准备Let’sdo中的有关动作的图卡。 3.OldMacDonald,duck,cat,pig的头饰。 三．教学步骤 1．热身/复习（Warm-up/Revision） (1)教师播放“OldMacDonald”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“OldMacDonaldhadafarm,EIEIO”,其他三组分别扮演“duck,cat,pig”。也可
4、每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“OldMacDonald,duck,cat,pig”并伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。 (2)做“Simonsays”的游戏，复习Unit3A部分的Let’sdo。 2．新课展示（Presentation） (1)教师用手指教数字1-10。教师举起一个手指说：one,one。学生举起他们的手指，不跟读。教师用同样的方法教到数字10。 (2)由Unit3A部分的Let’sdo引出本部分的Let’sdo。教师用手指做示范：Showme1and2
5、.让学生跟着做。 (3)让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 3．趣味操练(Practice) （1）教师用拍手表示数字，拍一下手，说：one,让学生跟读。 （2）让学生练习从1数到10，再从10数到1。然后按1，3，5，7，9（基数）或2，4，6，8，10（偶数）来数，也可1，拍手，3，拍手，5，拍手，7，拍手，9来练习，或者两个数字中隔2个数字用拍手来表示，看谁说得又快又好。 （3）教师将表示1-10的扑克
6、牌（扑克牌的A表示1）举起，让学生读1-10的数字，然后扑克牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张扑克牌，并说出数字是什么，正确的同学可为本组赢一分。 （4）游戏：划拳 学生两人一组,分别用单只手出拳，伸出几个手指就代表是什么数字，要求必须伸出手指，谁先说出两人所出数字的和，即为胜利者。 （5）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动。 （6）教师使用Let’sdo的动作图卡，请一个同学上讲台抽出一张图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是 什么指令。说对的可为本
7、组赢一分。 （7）游戏：耳语 把学生分成两组站成两行。教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Showmeoneandtwo.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令。每行最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，谁又快又正确将为他们组赢一分。然后，每组的第一个学生站到每组的队尾。 （8）游戏：再见 教师让学生从1数到10，然后打乱顺序，把这些数字写在黑板上。教师指哪个，学生读哪个。 4．课堂评价(Assessment) 5．课外活动(Add-activities) (1)听录
8、音，仿读句子。 (2)将所学的数字1-10说给家长听。 第二课时 一．教学内容与分析： 1.Let’stalk. 本部分主要呈现带生日蛋糕给朋友庆祝生日的情景。 2.Let’splay. 本部分主要练习有关年龄的问答。 二.课前准备： 1．Sarah,Mike,WuYifan,WuYifan’smother的头饰。 2．插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。 3．一条手绢 4．用纸盒做的两个骰子。 三、教学步骤 1．热身/复习(War
