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1、Unit6Happybirthday!BLet’slearn田庄镇九年制学校王婧教学目标:1.能听、说、认读表示数字的单词:“six”,“seven”,“eight”,“nine”,“ten”。2.能用句型“I’m...yearsold.”表达自己有多少岁。3.能听懂“B.Let’sdo”部分的指示语，并能按指令做出相应的动作。教学重、难点分析:重点：能听、说、认读表示数字的单词:“six”,“seven”,“eight”,“nine”,“ten”。难点：1.“six”,“eight”的发音。2
2、.能根据指令做出正确的动作。教学准备:1.准备本课时教学所需的ppt课件。2.准备教学中所需的图片、蜡笔和各种学习用品等的实物。教学过程一、课前热身(Warm-up)1.打招呼。2.热身运动---Onetwothreefour3.Let’schant.二、课前预习（Preview）1.教师拿出一个书包，说:“Pens,pencils,pencilboxes,rulers,erasers,booksareinthebag.”，接着用句型“Howmany...?”提问，让学生猜书包里面各个学习用品的
3、数量。2.我说你做。规则：教师用英文说出数字1～５中任意一个英文数字，学生跺相应次数的脚。三、新课呈现（Presentation）1.B.Let’slearn.(1)今天美羊羊来咱班做客，她给大家带来了好多礼物，指着一个书包说T:Look,what’sthis?Ss:Abag.T:Yes,abag.(2)教师从书包中拿出一些铅笔，进行师生对话。接着拿出更多的铅笔，说:“Somanypencils.One,two,three,four,five,...”，教师边说边数，引出英文数字6～10的教学，
4、课件出示，教学six,seven,eight,nine,ten.并板书数字6～10的英文表达。(3)孩子们，美羊羊不仅给我们带来，而且还带来几个好朋友，大家想不想认识他们呢？出示LiLi，Tom,Kate,LuYao和Lucy的头饰，用句型“This’is...”，进行介绍，每介绍完一个人物，学生就用学过的日常用语和他/她打招呼。(2)拿着LiLi的人物头饰反复说:“LiLiissixyearsold.”，然后用LiLi的语气说:“Hello,I’msixyearsold.”，帮助学生理解“I’
5、m...yearsold.”的意思。让学生说出其他好朋友的年龄。(3)学生听本部分的教学录音，然后跟读。(4)Playagame---碰地雷。(6)学生同桌用句型“I’m...yearsold.”练习说话。2.B.Let’sdo.(1)让学生站起来，一边看“B.Let’sdo”课件，一边模仿动作。(2)教师告诉学生用手势表示数字6～10的方法。(3)播放本部分的教学录音，学生边听边做动作。(4)教师将“B.Let’sdo”中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，学生指着相应的图片。四、巩固
6、延伸（Consolidation&Extension）1.欣赏歌曲---Tenlittlecandles.Inthissong，whichnumberscanyouhear?2.Luckynumber.3.Findandsay.五、课堂小结（Summary）师：同学们，美羊羊给大家带来的礼物喜欢吗？那你们能不能告诉她这节课我们都学习了什么知识?还有什么不懂的地方吗？六、布置作业（Homework）让学生抄写本节课所学的单词。板书设计Unit6Happybirthday!BLet’slearnsi
7、xseveneightninetenShowme...I’msixyearsold.
