Unit 6 Happy Birthday

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1、Unit6HappyBirthdayBlet’slearnlet’sdo教学目标：1.能够听说认读单词6-10的英文表达法。  2.能够会唱歌曲TenLittleCandles.  3.能够听懂并做相对应的动作。  教学重点：学习6-10的英语表达法。继续巩固Howoldareyou?  教学难点：nine这个单词的发音是个难点。  教学准备：单词卡数字卡姓名盒课件录音机  教学过程：  Step1Preparation.  1.Actupthenewdialouge.(组内自编的)  2.Let’sp

2、layagame.  方法：教师闭着眼睛数onetwothreefour,并且要带动学生帮助老师说onetwothreefour.谁被点到four谁就站起来回答老师的问题。  T:What’syourname?Howoldareyou?(目的复习eightineten.)  Howareyou?(让学生注意区分Howareyou?Howoldareyou?)  Step2Presentation 1.教授onetwothreefour  操作方法（1）让学生搜集以前的照片，并且表明是几岁的照片。教

3、师进行整理。(用课件也可以直接把照片放到投影仪上)  （2）让学生猜一猜他们几岁了。（因为前面的游戏学生说了很多遍onetwothreefour,简单巩固就可以了）  （3）谁猜对了，教师就在黑板上画一个小蛋糕和对应数量的蜡烛。T：Thisisforyou.（为后面的拓展和歌曲做好准备）  （4）运用词卡进行认读巩固。  2.教授fivesixseven方法同上  3.巩固eightnineten  教师展示本班同学的年龄统计。让学生从姓名盒子里抽出名字，进行询问。（这样全班同学看着年龄统计表，避免了有

4、的学生听人家回答什么，他就回答什么？）学生回答时必须从单词卡里迅速找到这个数字。  Step3Practice  1.Listentothetape.方法：（1）.第一遍静听。（2.）第二遍跟读  2.Readintheirgroup.(组内同学互相教一教)3.Let’sdo.  4.看口型说单词。教师示范之后，让学生做动作，让学生说单词。  5.教师敲桌子说单词。敲几下就说几。  .6.看词卡说单词，同时是几用手指表示出来。  4.Let’ssing.Tenlittlecandles.同学们表现的真棒

5、。我有一个大大的礼物送给大家。快速在黑板上画一个大蛋糕同时播放歌曲，而且预备十根小蜡烛（纸制作的）教师和学生一起来数蜡烛。  方法：（1）让学生随唱词中简单的onelittle,twolittle,threelittle…部分  （2）教师教学生candle，再让学生欣赏、跟唱，直到学会。  Step4.Production  1.看谁的眼力最好猜照片上的小孩有几岁。谁猜对了就把有相对应的数量的蜡烛的小蛋糕送给谁。  2.看谁是天才小神通看数字加法和减法直接说答案。  3.了解关于幸运数字的知识。4.教

6、师总结：同学们表现的真棒。我有一个大大的礼物送给大家。一个大蛋糕播放歌曲。同时预备十根小蜡烛（纸制作的）教师和学生一起来数蜡烛。教师教学生candle让学生欣赏、跟唱。  Step5.Progress.  做基础训练相对应的练习题。  Step6.Homework  听录音,1-10的数字及歌曲TenLittleCandlesDances.