英语人教版三年级上册unit5 let's eat

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1、Unit5Let’seat教学设计韩芳远教学内容：Unit5Let’seatA.Let'stalk教学目标：1.知识与技能：要求学生们能够听懂会说water,rice,fish,cake，会说”CanIhave…和Hereyouare…句型，能在实际情景中正确运用,并能恰当的替换句中的短语。2.过程与方法：复习上课时学习的食物单词，Let’sdo部分巩固旧知，作动作引发学生发学习兴趣，整节课以在麦当劳购物为主线，学习和巩固新知。3.情感态度与价值观：让学生养成正确的饮食观。教学重点：要求学生能听懂，会说句型Ca

2、nIhave…和Hereyouare…。并能在实际情景中运用。教学难点：Hereyouare的发音，教师应讲解发音技巧，让学生掌握正确的发音规律。教学方法：TPR教学法教学过程：一、Warmup1、FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissHan.T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.二．单词新授：T:Today,l

3、et’slearnunit5food.板书并分音读food，开小火车。1.T：Nowlet’sgotoZoomandZip’scanteen.展示PPT：Sarahsaid:‘Ilikewater!’读，拼ooowater.开两列小火车。T：Let’sspellit生拼，教师板书water从water引出drink，配上动作。并简单讲解饮料不可数。2.T:CanyouguesswhatdoesJohnlike？展示PPT：Johnsaid：‘Ilikefish！’读，拼iiifish.开两列小火车。T：Cany

4、ouspellfish?生拼，教师板书fish从fish引出eat，配上动作。3.T：NowIsay‘water’yousay‘water’Isay‘fish’yousay‘fish’.Let’sbegin.4．T：Lookatthepicture，please！WhatdoesChenJielike？展示PPT：ChenJiesaid：‘Ilikerice！’读，拼iiirice。开两列小火车。T：Let’sspellit生拼，教师板书rice5.T：Let’scheckWuYifan’food.Itis‘c

5、ake’.读，拼aaacake。开两列小火车。生拼，教师板书cake三：巩固环节1.Let’sdo.老师说学生做或者老师做学生说.‘standup’‘stampyourfoot’‘waveyourarms’‘touchyourhead’‘clapyourhands’‘turnaround’‘drinksomewater’‘eatsomerice’‘eatsomefish’‘cutthecake’.PPT展示let’sdo的内容，带领学生读。2.Chanttogether.T:Look,thereisafoodm

6、aninthescreen.Youcanfind…Boys,let’schanttogether.Girls,…3.PPT小竞赛，在竞赛环节发出单词卡。四：对话新授：T：Now，Ifeelthirsty.Whereis‘water’?S举手。T：CanIhavesomewater,please?把卡片收回。T：Ifeelhungry.Whereis‘rice’?S举手T：CanIhavesomerice,please?把卡片收回板贴CanI句型读几遍T：Whereisfish？CanIhavesomefish，

7、please？Whereiscake？CanIhavesomecake，please？T：Whowantstoeatsomefish？S举手T：Hereyouare。边说边把卡片递出重复两遍后板贴hereyouare读几遍T:Whowantstodrinksomewater？S举手T：Hereyouare。边说边把卡片递出。T：Whowantstoeatsomefish…please?引导两学生进行对话。。。。。。五：巩固练习T：Now，let’sdopairworkwithyourneighbor。每组在两张

8、图片中选择。利用道具，每组邀请一对学生上台表演。