英语人教版三年级上册Unit 3 Look at me Let's learn

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1、学生分析:我所任教的班级是三年级一班。班上大部分学生对学习英语有很大的兴趣，能认真听讲，积极思考，自主参与课堂上的各项活动；也有部分学生好动，常常走神，较少“开口”，口头表达能力相对较差。教材分析：本单元围绕“Lookatme!”这一话题展开教学。本课时重点学习单词“eye/ear/nose/mouth/face/head”学习的内容贴近学生的现实生活，学生的学习积极性和学习热情一定很高，所以教学过程中应该多设置贴近生活的教学情境，以更大地调动学生的学习兴趣。一、教学目标1．知识目标：（1）能够听、说、认读本课时单词：eye/ear/nose/mouth/

2、face/head。（2）能够听懂Let’sdo指令，做出对应动作。2.能力目标：能就自己的五官作介绍,Thisismy…3．情感目标：引导学生团结合作，合作学习，为团队争取荣誉。二、教学重、难点分析1．重点为听、说、认读掌握Let'slearn中的单词。2．难点为单词mouth的发音。三、课前准备1．教师制作本课时课件。2．教师准备一熊布偶。3.教师准备本课时单词卡。，教学过程 一、Warm-up1.学生打节奏说唱本学期一、二单元Let’schant内容2.师生问候，示评价方式。（四小组进行比赛） 二、Revision1.学生齐唱“Hello”后过渡到日

3、常会话。2.T示课题  三、Presentation1、T出示布偶熊，指着布偶熊五官作总体呈现：eye/ear/nose/mouth/face/head2、课件出示abear,再将熊的耳朵消失，问“What’smissing?”引入单词“ear”示正确读音，学生跟读；进而在句中操练“Lookatme.Thisismyear.Touchyourear.”3、用同样的方法教授eye,nose,mouth,face,head四、Practice 1、听音，跟读，边读边用手指指着单词，做的口到，眼到，心到。2、游戏：What’smissing?3、T示雪人图片，学

4、生根据图片口头填空。Look!Ihave___eyes,____ears,a____nose,a______mouth,and______face!4、自编韵律歌谣，学生有节奏边说边摸摸对应部位。Touchyourhead.Touchyournose.Touchyoureye.Touchyourmouth.Touchyourear.Touchyourface.5、Groupwork:Isay,youdoT先示范给指令，学生做对应动作。再一学生给指令，其他学生做动作。五、Homework1、读P25单词，每个读五遍。2、跟同学口头练习Let`sdo的内容。六

5、、教学反思六个新词的教授，我用同一种方式来进行，直观明了。教学过程中做到词不离句，穿插游戏及歌谣进行操练巩固。学生在这一教学过程中能主动学习，积极参与，达到较好的学习效果。七、板书设计Lookatme!ALet’slearnLet’sdoeareyenosemouthfacehead